今天的城鎮中學生， 幾乎都是獨生子女。 關於獨生子女的性格發展， 是一個有爭議的問題。 一種觀點， 把獨生子女看成具有特異個性的特殊兒童， 甚至極端地認為獨生子女是問題兒童；另一種觀點認為， 獨生子女與非獨生子女幾乎沒有什麼差異。 無論如何要認識到， 在獨生子女身上表現出一些不同的特點， 並非獨生本身所致， 而是由他們所處的社會文化環境， 尤其是父母的教養態度和教養方式所決定的。
一般而言， 獨生子女中學生和非獨生子女相比， 有著得天獨厚的個性發展的優越條件：
（1）良好的身體素質。 當今的年輕父母特別注意優生優育， 也有條件給予充分營養， 所以獨生子女大都身體健壯， 發育良好。
（2）優厚的物質條件。
（3）充分的愛的滿足。 獨生子女的家長把滿腔的希望都寄託在了這惟一孩子的身上， 這就使獨生子女中學生在心理上能得到更多的愛。 有一研究證明， 獨生子女的父母比非獨生子女的父母教育孩子的時間多56.81%。
（4）良好的家庭氣氛。 獨生子女中學生的家庭人口少， 經濟上較富裕， 因而減少了家庭矛盾， 家庭氣氛多數是良好的， 這對孩子個性發展的影響是積極的。
不過， 獨生子女在個性發展上可能也有種種不健康因素， 必須加強自我教育：
1.克服固執、任性， 增強自製力。
2.克服嬌氣、孤僻， 培養合群精神。
3.克服自私自利， 培養集體精神。
4.克服挑吃、挑穿習慣， 培養艱苦作風。
5.克服懶惰， 培養勞動習慣。
總之， 作為獨生子女， 很緊要的一點是；學會把同學看做自己的兄弟姐妹， 融入集體這個大家庭之中。
