分離性障礙是一種容易復發的疾病， 因此給予患者疾病的心理學教育、及時消除病因、改善患者的人際關係及改變某些不利的人格特點， 可有助於預防疾病復發。
減少本病的發生， 要強調健康良好個性的養成。 個體性格形成的條件是多方面的。 其中， 後天環境中的不良因素， 在兒童性格障礙與行為障礙的發展形成中， 佔有相當重要的地位。 最常見的不良因素是童年時期的精神創傷， 不正當的教養方法， 不和諧的家庭生活， 以及外界環境的有害影響。 為此， 要防止性格反常發展和其他精神異常的發生，
1、重視精神健康必須從兒童時期的培養教育開始， 鑒於兒童早期的性格發展每每決定著其後來的個性特徵， 因此， 個體的精神衛生， 首先應從兒童時期的培養教育做起。 兒童時期也是為身心健康打基礎的一個重要時刻。
2、兒童時期的培養教育首先要注意家庭教育問題。 家庭是兒童生活與活動的主要場所， 兒童富於模仿性， 易於接受周圍人的薰陶。 故家庭生活的氣氛， 家庭成員的關係及其對兒童的教育方法， 對兒童的個性發展和身心健康都起到重要的作用。 為此， 家庭應與學校配合， 要對兒童進行道德品質教育， 培養他們愛勞動、愛集體的品德與作風， 養成誠實、坦白、堅強、勇敢和心情開朗的性格。
3、要早期發現和及時糾正一些神經精神障礙， 發生在兒童時期的神經精神功能失調， 時常是從個別症狀開始的。 如口吃、遺尿、抽動、神經性嘔吐和睡眠障礙等。 兒童時期的行為障礙， 往往表現為孤僻、遲鈍、衝動性行為或多動症等。 這些情況， 如經早期發現及時確診、處理得當的話， 有相當多的病例是可以獲得及時矯正和治癒的
