自閉症孩子的核心障礙是社會交往障礙、缺乏交流性語言， 引導他們如何用語言與人進行溝通和交往是家長進行日常訓練的重點， 我們可以運用一些小遊戲來引導孩子進行訓練， 接下來一些為孩子量身打造的遊戲推薦給你……
遺傳因素：部分患兒與遺傳因素有關， 遺傳因素對孤單症的作用已趨於明確， 患本病的兒童同胞中有2%-6%患本病， 單卵雙生子同病率高達36%。
腦器質性損害：如產傷、宮內窒息、感染、中毒等， 15%-50%的患兒伴癲癇發作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。 有的伴有神經系統體征、軀體畸形等。
家庭氣氛緊張讓孩子備感冷落
據統計， 目前， 兒童患孤獨症的人數是以往的3。 5倍左右。 專家認為， 這與家長工作緊張， 無暇陪伴孩子或對孩子表現得急躁、缺乏耐心有關。
神經內分泌和神經遞質
與多種神經內分泌和神經遞質功能失調有關。 研究發現孤獨症患者的單胺系統， 如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發育不成熟， 松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常， 導致5-HT、內啡肽增加， 促腎上腺皮質激素（ACTH）分泌減少。
免疫系統異常
發現T淋巴細胞數量減少， 輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。
孕期理化因數刺激
受孕早期孕婦若有反應停和丙戊酸鹽類抗癲癇類藥物的用藥史以及酗酒等， 可導致子代患孤獨症的機率增加。 根據這些研究， 對懷孕12.5d的大鼠一次性高劑量腹腔注射丙戊酸鈉， 其子代鼠表現出類似孤獨症的行為學表現。 還有研究發現， 孕期大鼠暴露於反復冷凍刺激中， 也會增加子代患孤獨症的機率；對孕鼠進行反復冷凍刺激， 其子代也表現出孤獨症的行為學特徵。
兒童自閉症怎麼辦
進行語言訓練的小遊戲
大部分自閉症兒童都存在語言交流障礙， 即使有開口說話的能力， 但也缺乏交流性質， 主動語言極少。 所以， 進行語言訓練的小遊戲就可以激發他們的興趣， 創造交流的機會。 通過講故事或是唱歌謠的方式，
進行感官感知訓練的小遊戲
自閉症兒童對陌生環境會存在未知的恐懼感， 產生一些負面情緒， 所以感官感知類的遊戲就十分必要。 可以先從簡單的身體接觸開始， 例如“撓癢癢”， 在孩子身上瘙癢， 讓孩子笑起來；融合兒歌和肢體動作的遊戲活動“小螞蟻上樹”等等。 這一類的小遊戲可以營造愉快的氣氛， 讓孩子們真正笑起來， 排除他們的焦慮和恐懼， 讓他們體會到遊戲的快樂， 從而抑制了不良情緒的產生。
進行觀察力訓練的小遊戲
自閉症兒童往往不會去注意他人的變化， 不會注意地去觀察人或事物， 這也可以通過小遊戲來訓練。 例如玩“大風吹”的遊戲， 家長說：“大風吹”， 孩子問：“吹什麼？”家長回答：“吹穿藍衣服的人。 ”這時就可以激發孩子的觀察力， 看看哪個人穿的是藍衣服， 並找出來。 通過這些遊戲活動， 都可以培養孩子的觀察力。
