兒童多動症的表現 兒童多動症非藥物治療

多動症是一種心理疾病, 患病率正逐年攀高, 因此不容忽視, 與大多數同齡兒不同, 多動症孩子表現為過度活動、注意維持困難和衝動控制困難。 在這些表面現象之下, 隱藏的是自控能力發育障礙。

注意缺陷多動障礙患兒中伴有感覺統合失調的高達84.3%。 針對這一問題目前開展了以下兩項訓練:

1、兒童多動症的治療:社交技能訓練

多動症兒童常常動作過多, 行為衝動, 情緒不穩, 好插嘴和招惹別人, 因此難以與同學和父母建立良好的關係。

社交技能訓練是多動症治療方法之一, 側重于培養兒童以下方面的能力:瞭解自身特點;學會傾聽和表達;培養良好的人際溝通能力;認識情緒, 學會緩解壓力;理解支持他人;學會換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養自律能力等。

同時, 在訓練的過程中, 運用行為治療的理論和方法, 通過集體心理治療矯正不良行為, 宣導健康行為, 從而提高患兒的社會競爭力, 減少挫敗感和情緒不適。 社交技能訓練以6-10人小組的形式進行, 訓練方式活潑多樣, 以孩子參與為主, 包括角色扮演、小品、遊戲、討論等。

2、兒童多動症的治療:父母培訓

通過10次授課, 教給家長正確關注孩子的方式、採取一整套科學嚴格的獎懲制度,

使孩子在家裡、公共場所和學校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。

經過初步研究, 57%患兒的注意缺陷和/或多動症狀消除, 80%患兒的對立、違抗症狀消除, 93%家長對培訓效果感到滿意或非常滿意。

總而言之,

寶寶患了多動症, 對日常的學業、人際關係、心理的正常發展都是有很嚴重的影響。 因此寶寶如果患上了多動症, 還是儘早去醫院接受治療哦。

兒童多動症的臨床表現

日常生活中, 小兒多動症非常多見, 多動症以難以控制的動作過多、注意力不集中、情緒行為異常、學習困難為主要表現。

患兒有兩大主要症狀, 即注意障礙和活動過度, 同時可伴隨有行為衝動和學習困難。 兒童多動症通常在6歲以前發病, 學齡期兒童症狀較為明顯, 隨著患兒年齡增大病情逐漸好轉, 如果不進行治療部分病例可延續至成年。 那麼到底兒童多動症的臨床表現有哪些呢?

兒童多動症患兒自嬰幼兒期就會有異常表現, 如易興奮, 餵養困難, 不易養成大小便定時的習慣。 以後活動逐漸增多, 出現動作不協調, 尤其是精細動作差, 注意力不持久, 行為無目的, 情緒易衝動並缺乏控制能力。 入學後由於注意力不集中, 話多, 小動作多, 常常違反課堂紀律, 學習成績一般。

多數多動症患兒到青春期後症狀會有明顯減輕,僅少數患兒在成年後還留有性格上的缺陷。過去由於對此病缺乏認識,常把這類有嚴重行為障礙的兒童視為調皮搗蛋,桀驁不馴,一味批評懲罰,不但收不到預期效果,反而造成家長與子女之間,教師與學生之間的心理對抗。

除了以上表現外,兒童多動症的臨床表現還包括:

1、活動過多,缺乏自我控制能力。

2、異乎尋常的注意力不集中,不穩定,無抵禦環境干擾的意志力量。

3、情緒不穩,多衝動行為,做事不考慮後果、任性而行。

4、行為不良,好打架鬥毆,愛發脾氣,橫行霸道,不服管教。

5、學習困難,成績低劣,兒童多動症的臨床表現是智力發育雖基本正常,但學不進去,有厭學情緒。

多數多動症患兒到青春期後症狀會有明顯減輕,僅少數患兒在成年後還留有性格上的缺陷。過去由於對此病缺乏認識,常把這類有嚴重行為障礙的兒童視為調皮搗蛋,桀驁不馴,一味批評懲罰,不但收不到預期效果,反而造成家長與子女之間,教師與學生之間的心理對抗。

除了以上表現外,兒童多動症的臨床表現還包括:

1、活動過多,缺乏自我控制能力。

2、異乎尋常的注意力不集中,不穩定,無抵禦環境干擾的意志力量。

3、情緒不穩,多衝動行為,做事不考慮後果、任性而行。

4、行為不良,好打架鬥毆,愛發脾氣,橫行霸道,不服管教。

5、學習困難,成績低劣,兒童多動症的臨床表現是智力發育雖基本正常,但學不進去,有厭學情緒。

相關用戶問答
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示