大學生的許多人際衝突, 都是發生在沒有什麼原則問題的小事情上, 往往是一次無意的碰撞、不經意的言語傷害, 或區區小利等, 本來只要打個招呼、說聲道歉, 也就沒事了, 但雙方都“賭氣”, 不肯放低姿態, 結果爭吵起來。 更有甚者, 一個不讓, 一個拔拳相向, 頭破血流, 事後懊悔不迭。 從心理學角度講, 則是雙方都在用不適當的方法維護自尊, 即典型的面子心理。 仿佛誰先道歉就傷了面子, 誰在威脅面前低了頭, 誰就是孬種, 於是層層升級, 以悲劇而告終。
1、衝動心理
大學生處於特定的生理發育期, 自製能力較弱,
2、寬容心理
同學之間坦誠相待、互通有無, 有利於增進彼此友情, 減少不必要的摩擦、衝突。 但在和同學交流遇到意見分歧或對方有錯誤時, 你是措辭生硬, 直道其詳, 還是近取諸譬, 站到對方的立場上想一想, 委婉地讓對方接受你的意見, 會產生完全不同的效果。 另外, 培養幽默感也有助於把本來緊張的局面緩和得輕鬆自如;幾句俏皮話能使一個窘迫的場面在笑話中消逝。
3、封閉心理
大學生人際和諧的表現之一是樂於與人交往,
如過去曾赤誠待人, 結果卻遭致欺騙、暗算, 因此對人漸存戒心, 不輕易暴露自己的思想感情;或者學業屢屢受挫, 世界在其眼中被蒙上了一層灰暗的色彩, 失去了信心,