父母為孩子選購圖書的四個誤區

對於大部分父母來說， 對於圖畫書的認識有以下幾個誤區：

誤區1：繪本只適合幼兒閱讀

許多小學生的父母普遍會認為， 圖畫書太幼稚， 上小學後根本沒有必要去看。 其實這是一個誤區。 許多優秀的繪本不僅適合孩子， 也適合父母閱讀。 而且， 目前已經有許多小學老師， 開始把繪本閱讀引入課程， 並且取得了較好的效果。 像爺爺一定有辦法， 愛心樹， 幸福的大桌子， 小恩的秘密花園等等， 都是適合小學生閱讀的優秀繪本。

誤區2：繪本不就是有圖的書嗎？

有些父母說：“書， 我們家有的是， 365夜故事， 童話故事等，

圖畫書嘛， 不就是有幾幅圖畫嗎？”其實， 圖與圖是不一樣的。 就像大家知道童話也是名作家寫得好， 圖畫書自然也是大師級的畫家手繪才有藝術性。 目前， 許多幼兒圖書， 其中的插圖要不與內容毫無搭介， 僅僅為了裝飾頁面；要麼採用電腦製作， 畫面毫無美感可言。 這樣的圖書， 對於孩子的審美意識及觀察能力的提高， 是沒有幫助的。

誤區3：我的孩子很愛聽故事， 沒有必要看繪本

有些媽媽認為， 我的孩子已經很愛聽我講故事了， 雖然一邊聽的時候一邊做其他事情， 但是， 已經很喜歡聽故事了， 沒有必要再看圖畫書。

其實， 小年齡的孩子愛聽故事， 一是在享受媽媽陪伴的過程， 二是在聆聽語音起伏的變化， 而對於媽媽的故事，

有些雖然可以理解， 但是， 有腦海當中卻很難有畫面感。 而圖畫書就是閱讀的一個橋樑， 孩子對圖畫、色彩都非常敏感， 圖畫書能夠幫助孩子在腦海當中建立起畫面感， 提高孩子的想像力， 也能夠提高孩子的藝術修養。

誤區4：書看過一遍就好了

有些父母認為， 書看過一遍嘛就好了， 沒有必要經常給孩子重複。 其實， 年幼的孩子本身就具有重複心理， 重複是孩子的一種學習方式。

因此， 對於孩子喜歡的繪本， 往往會要求父母一遍又一遍地講， 在一遍又一遍的講讀中， 孩子的理解一次比一次深刻。 因此， 每一次的閱讀不會是無意義的， 這種意義就在於孩子享受的快樂， 從而建立起良好的閱讀習慣。

我的想法是讓女兒在年幼的時候就能夠接觸廣泛的優秀的圖畫書，

因此， 6歲前閱讀圖畫書具有極大的優勢。

因為， 6歲前， 孩子對圖畫和色彩相當敏感， 孩子沒有學業上的壓力， 時間較多， 閱讀圖畫書不僅可以豐富孩子的空余時間， 也能夠幫助孩子建立良好的閱讀習慣。

圖畫書能夠以形象的畫面， 給孩子展示許多人生的智慧， 這些智慧有時候是很難用語言表述得清楚的， 通過圖畫書， 孩子卻能夠輕鬆地理解。

在當今社會， 不會閱讀的孩子是很吃虧的， 不會從書籍中去汲取精神養料的人也是很吃虧的。 讓孩子愛上閱讀， 讓孩子成為一位內心豐富的人。

也許有人會說， 那這麼貴的繪本， 普通家庭如何實現讓孩子多接觸呢？是呀， 這也是繪本館存在的最大意義。

當然， 許多繪本目前在網上有電子版， 有心而無力購買的家長， 也是可以讓孩子接觸一下的。

其實， 閱讀是一件需要堅持的事情， 只要家長有意識， 就會努力給孩子營造一個良好的環境， 根本不存在農村與城市之分。 比如我們的繪本館， 也有從郊區趕來借書。