方法步驟：
01 網路遊戲畫面變幻莫測， 內容驚險刺激， 對抗性、投入性強。 而中學生精力旺盛， 心理上自我意識強， 有實現自我的欲望， 富於挑戰性、冒險性。 網路遊戲正好迎合了中學生生理、心理的特點， 對中學生有強烈的吸引力， 使之產生強烈的心理共鳴， 生理能量得到釋放， 情緒得到宣洩， 心理得到平衡。
02 網路通過它全新的吸引力， 使參與者的個性幾近滅失。 網路誘因中最大的動因也許是由於我們人自身是一個複雜的理性和欲望的集合體。 而發現或追求它本身能產生一種巨大的快樂感， 當網路遊戲帶給人們的興奮感漸成習慣、甚至無法被有效取代時，
03 適度的娛樂本身並不一定是件壞事。 青少年偶爾迷戀於網聊、或沉醉於網路遊戲， 本都屬於正常人性之範圍。 真正值得擔心的是那種過分的嚮往和迷戀， 因為它將違背人類身體發育和智力成長的基本規律。
