Q：我們班的蓉蓉是個性格內向的小女孩， 她很喜歡家裡養的小狗。 可是， 自從轉到我們幼稚園後， 他媽媽告訴我她發現有時候蓉蓉拿剪刀剪小狗的毛， 甚至還用棒子狠狠地打小狗， 感到很驚訝， 現在的蓉蓉為什麼就突然不喜歡小狗了?她到底有什麼心理問題?
A：虐待動物的行為本身就是一種心理障礙的表現， 孩子突然間開始虐待自己喜歡的小動物， 是他們發洩心中的鬱悶、緩解緊張情緒的一種方式。 上面老師講道的蓉蓉， 她本身性格就比較內向， 溝通能力較差， 突然問她又來到了一個陌生的新環境，
首先， 不論是老師還是家長要用關愛來化解孩子的苦悶。 不論工作再繁忙也要儘量抽出一點時間， 與孩子交談， 瞭解孩子對幼稚園、對小朋友的感受， 讓孩子通過講述緩解心中積壓的不良情緒。
其次， 對待孩子虐待動物的行為， 家長和老師要及時的制止， 加強對孩子的愛心教育， 講講小動物的可愛之處， 它們對人類的益處， 引導孩子友善地對待動物，
另外， 如果孩子虐待小動物， 成人不妨把飼養的小動物送走， 讓孩子失去虐待的物件。 更為重要的是， 聽不到成人每天的嘮叨或訓斥， 感受不到負強化， 孩子也會逐漸淡化此類行為。
教師在面對這類孩子時， 要及時與家長溝通瞭解孩子近期的各方面情況， 相互合作一起幫孩子走出心理的恐懼。
