患上自閉症的孩子， 我們大家都是瞭解的， 發生了自閉症以後， 孩子總把自己封閉在一個人的世界裡， 不愛跟朋友交流， 這樣的現狀會影響到孩子將來的健康生活， 如果我們能及時的發現， 做好及時的治療， 認真的進行護理， 及時掌握治療的辦法， 首先瞭解一下自閉症的護理吧。
在行為方面：
在日常生活中， 糾正患者的某些行事方式和程式， 改變習慣和常規；增加興趣愛好， 鼓勵患者對新物件的接觸和運用。
在溝通方面：
耐心的對患者進行語言溝通， 重複說話內容， 降低語調， 讓患者最大可能的明白；鼓勵和表揚患者的講話，
在深交方面：
培養患者對外界事物的興趣；鼓勵主動與人交往， 分享或參與活動；通過各種遊戲激發患者的想像力。
與日常生活相結合：
注意營養狀況、免疫功能、生活環境和條件， 預防併發症， 製作和採用簡單實用的輔助器具等。 不僅使患者學會日常生活能力， 而且學習和注意保持正常運動和姿勢模式， 抑制異常模式， 積極主動地參與到康復訓練中。
很多的封閉恰恰是源於對自己的不自信。 人不可能在職業中對自己完全定性， 如果一份工作不適合自己， 那麼可以去尋找最適合自己能力的。 如果認識到哪一方面欠缺的， 就努力補充。 不要回避自我的欠缺， 也不要敏感定位自己的弱勢。
輕度自閉兒童的護理措施很重要， 還要掌握治療的原則。 那麼， 兒童自閉症治療原則是什麼？
孩子的情緒正本就不安穩， 作為家長不該依據自已的志願逼迫孩子學習和做事情， 應當為孩子發明一個寬鬆愉快的學習環境， 從孩子的愛好下手正確引導， 才會使孩子前進。
很多教學專家都指出， 教學特別孩子就以生存身手為中心， 一個人能夠無親無故， 但他不行能沒有一個兄弟， 沒有一個作業生活的集體環境， 不然他不行能在社會安身， 所以咱們的孩子首要要有根本的生活自理才能、社會行為規範才能及社會交往才能，
家長應具有自已的時刻和空間舒緩壓力， 調節情緒。 由於孩子占去了咱們太多的時刻和精力， 由於有了這麼一個孩子， 咱們交際圈子也沒有了， 兄弟來往也少了， 愛好、愛好都改變了， 特別是辭去職務在家教學孩子的家長， 眼裡除了孩子仍是孩子。
第一招：早期發現 細察蛛絲
兒童自閉症在發病以前往往沒有顯著的異常特徵， 因此容易被家長忽視， 但這並不意味著自閉症不能早期發現。 如果孩子在兩歲前出現以下情況， 就需考慮請專業人員進一步評估和密切觀察了：對語言逗笑缺乏反應， 卻對音樂特別敏感， 喜歡看廣告；對普通玩具缺乏興趣， 卻對某些非常規的玩具物品非常著迷；喜歡來回奔跑或旋轉，
第二招：主動出擊 無須等待
有些家長雖然覺得孩子有問題， 但往往希望只是暫時問題；有些家長甚至相信開口越晚越聰明， 採用消極等待法；有些家長則帶著孩子輾轉各大醫院， 尋求名醫確診， 結果往往錯失早期最佳治療期。 其實對自閉症患兒， 兩歲至三歲的早期干預對預後影響十分顯著。 因此， 如果懷疑存在自閉症或其他發育問題的兒童， 主動出擊是制勝的重要法寶。 家長應積極尋求早期治療干預。
第三招：多管齊下 綜合治療
自閉症沒有單一特效的治療方法， 多管齊下的綜合治療已被廣泛認可。 其中訓練教育是首選的方法。 有些家長認為孩子的問題是語言落後， 只要進行語言訓練即可， 其實語言的發育與運動和認知等其他功能的發育密切相關， 訓練方法也應綜合兼顧；其次， 自閉症兒童的刻板特徵使得其習得技能很難泛化， 需要在不同場合對其進行訓練和教育， 使其適應不同的要求；對於出現自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等症狀， 可由專科醫生處方藥物治療。 但對一些未經科學驗證的方法不宜盲目採納， 以免給兒童帶來不良影響。
第四招：全面評估 因能而異
自閉症的治療應根據每個孩子的具體情況而採用不同治療訓練方法， 即使是原理相同的治療方法，實施時也需根據發育狀況加以調整。同一個患兒，在不同的發育階段，應採用不同的策略，因此特別強調個體化的訓練。全面評估往往是瞭解兒童特點、選擇有效治療的基礎。如發育水準未滿三歲的患兒，應以個別訓練為主；發育水準已經達到四五歲的患兒則應以集體教育配合個別訓練。定期進行複評對調整治療訓練方法十分必要。
第五招：巧妙安排 堅持制勝
由於自閉症是發育性障礙，不會自然痊癒，治療的效果往往是在訓練的過程中逐漸顯現的，而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高，不同階段有不同目標，這是個漫長的過程。有些家長捨棄自己所有生活，全身心投入，希望立即見效，結果往往自己身心疲憊，訓練也難以堅持，效果難盡如人意。因此，我們建議家長要先學會接受現實，在做好長期作戰準備的前提下，和專業人員一起，分階段規劃治療計畫以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和治療才可持續進行。
即使是原理相同的治療方法，實施時也需根據發育狀況加以調整。同一個患兒，在不同的發育階段，應採用不同的策略，因此特別強調個體化的訓練。全面評估往往是瞭解兒童特點、選擇有效治療的基礎。如發育水準未滿三歲的患兒，應以個別訓練為主；發育水準已經達到四五歲的患兒則應以集體教育配合個別訓練。定期進行複評對調整治療訓練方法十分必要。第五招：巧妙安排 堅持制勝
由於自閉症是發育性障礙，不會自然痊癒，治療的效果往往是在訓練的過程中逐漸顯現的，而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高，不同階段有不同目標，這是個漫長的過程。有些家長捨棄自己所有生活，全身心投入，希望立即見效，結果往往自己身心疲憊，訓練也難以堅持，效果難盡如人意。因此，我們建議家長要先學會接受現實，在做好長期作戰準備的前提下，和專業人員一起，分階段規劃治療計畫以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和治療才可持續進行。
