智力落後是早產兒發育風險之一， 研究證明早產兒智力落後的發生率比正常兒要高。 所以對早產兒的智力發育進行監測， 極早地發現問題， 極早地進行干預， 是非常重要的， 因為越早干預康復， 效果越好。 那麼我們家長怎麼才能發現孩子的智力落後的問題呢？下面我們介紹一些簡單的測試方法， 家長要根據孩子的糾正月齡， 仔細地進行觀察， 進行一下簡單的測試。
測試一：視覺追蹤紅球或人臉
嬰兒仰臥頭在正中位， 用直徑10cm紅球， 在距離嬰兒眼前20cm處輕輕晃動引起寶寶注意。
正常：1個月寶寶眼球能追視， 但頭可能不轉動；2個月寶寶眼和頭轉動， 左、右可達各45度；3~4個月追視左、右各90度， 即轉動180度。
異常：不能注視或追視、轉頭範圍小。
測試二：拉坐姿勢和頭豎立
嬰兒仰臥頭在正中位， 檢查者扶持寶寶兩側前臂慢慢拉起寶寶到45度， 觀察抬頭情況， 再拉到坐位觀察寶寶豎頭情況。
正常：1個月小兒拉起時頭後垂， 坐位時頭能豎立5秒；2~3個月頭輕微後垂，
可豎頭15秒以上；4個月小兒拉起時頭和軀幹直線抬起， 豎頭穩，
可左右轉頭看。
異常： 1個月小兒不能豎頭；2~4個月小兒拉起時頭背屈（明顯後垂）， 不能豎頭。
測試三：俯臥位抬頭和手支撐
讓寶寶俯臥位， 在頭前方用玩具逗引，
觀察寶寶抬頭和手支撐情況。
正常： 1個月小兒頭轉向一側；2個月小兒能抬頭片刻， 下巴離床；3個月小兒抬頭超過45度，
肘（部）支撐；4個月小兒抬頭90度， 肘支撐， 能左右轉頭。
異常： 2~3個月小兒不能抬頭， 4個月抬頭不穩， 不能用肘支撐使胸部離開床面。
測試四：伸手夠物
小兒仰臥或抱坐位， 眼前吊一玩具， 引其伸手夠。
正常：3個月小兒有伸手意識， 但伸不出；4個月小兒可伸手， 但不一定夠到玩具， 5個月小兒可伸手夠到玩具。
異常：4個月沒有伸手夠物趨向， 5個月不會伸手夠物。
測試五：翻身
解說詞：小兒仰臥位（穿薄衣）， 用玩具逗引其向一側翻身。
正常：3個月有翻身意識， 可翻向側臥位， 4個月可從仰臥翻至俯臥位。
異常：4個月無翻身意識， 5個月不能翻至側臥位， 6月不會從仰臥翻到到俯臥位。
測試六：前傾坐
5-6個月不會為異常。
測試七：交往與情緒
解說詞：面對面與小兒交流， 觀察其表現
正常：2個月小兒可有自發性的微笑和發出細小喉音；3個月可以逗笑， 發音；4-5月對周圍事物感興趣， 6個月能認出熟悉的人。
異常：3個月面對面逗引不會笑；4個月不會發聲；5個月對周圍事物無興趣；6個月表情淡漠， 對照顧他的人無特殊反應。
家長按照以上的一些簡單測試， 如果發現了孩子可疑異常， 應極早就醫， 極早地進行康復治療， 這樣效果會非常好。 應該怎麼進行早期的干預和康復呢？有條件的， 最好到一些專門的機構進行一些監測和特殊的訓練， 家長一定也要積極地參與干預，
發現了這些問題應如何進行干預呢？
在早期綜合干預中我們已經講了一些操作方法， 這裡主要強調的是早期家長一定要給予感官的強化刺激， 要進行視、聽訓練， 除了紅球、黑白卡片等玩具外， 對沒有注視表現的要給予紅光刺激。 其次， 人臉的刺激也非常重要， 要經常的與孩子臉對臉的逗笑， 用積極的情緒表現和聲音引導孩子注視， 要逐步增加刺激頻率和強度。 其它運動能力和動手訓練同前。 只要家長在家庭中積極干預， 對防治智力落後有很好的效果。
