前不久， 衛生部副部長、國家中醫藥管理局局長王國強在國醫大師路志正從醫70周年學術思想研討會上強調， 要“加快探索院校教育和師承教育相結合的人才培養模式， 開展院校中醫藥師承教育改革試點， 形成符合中醫藥人才成才規律的高等中醫藥教育模式”。 筆者以為， 這一計畫意義深遠， 值得期待。
其一， 可以發揮院校教育的優勢， 實現中醫人才的倍量增長。 院校教育的系統化、規模化優勢是顯而易見的， 師承教育融入院校教學體系， 無疑會最大限度地發揮師承教育重視實踐的優點， 更快地促進中醫人才的成長。
其二， 可以彌補院校教育之不足， 更全面地培養人才。 當前， 院校教育與實踐聯繫不夠緊密、診療特色傳承較難等問題仍然明顯。 將師承教育與院校教育相融合， 不僅有助於中醫獨特診療技術的傳承， 而且也有利於學生對導師修業精神的繼承。 學生通過“侍診”實踐， 可以加深對中醫藥“精、誠、仁、愛、和”等價值理念的理解和感悟， 從而達到潤物無聲的效果。
其三， 有利於院校中醫教學的革新。 師承教育納入中醫高等院校的教學體系， 必將給院校的教學、科研和發展帶來新的機遇， 二者相互結合， 互相促進， 必將推動中醫事業薪火相傳， 不斷光大。
