兒童挫折教育 能培養孩子的獨立性和自信心

兒童挫折教育要如何實施呢？現如今， 每個家庭對自己的孩子都十分的愛護有加， 幾乎不會讓孩子受到一丁點的挫敗感， 其實這樣對孩子的心理發育並不好哦。 兒童挫折教育是很有必要的， 爸爸媽媽不妨試一試吧。

兒童挫折教育的方法

培養孩子的信任感。 適用年齡：0～1歲， 低幼階段。 孩子的挫折教育在出生後就應該開始。 這個階段的孩子需要家長格外的照顧與養育， 家長應該積極的與孩子建立健康的親子關係， 讓孩子對家人及環境產生美好的信任感覺， 為與孩子的溝通打下基礎。

培養孩子的生活自理能力。

適用年齡：1～3歲， 幼兒階段。 當孩子可以站立、行走了， 在確保安全的前提下， 讓他自己獨立去完成， 不要總是抱著或者幫他邁步等。 孩子動作發展的同時也是心理的不斷發展完善。 孩子稍大後， 可以讓他試著料理自己的生活， 在自理的過程中能夠培養孩子的自信心， 並遷移到以後的生活和交往中去。

培養孩子心理的獨立性。 適用年齡：3～5歲， 幼稚園階段。 平時我們總會教育孩子要助人為樂， 並且也在身體力行地幫助孩子。 然而有時候需要孩子獨立完成的事情， 卻給予過多幫助的話， 反而會讓孩子產生依賴心理。 只要是孩子有興趣的事情就鼓勵他獨立去做。

培養孩子解決問題的能力。 適用年齡：5～6歲， 學前階段。

孩子步入課堂後， 傳統的教育重視數理邏輯和語言表達能力， 但這僅僅是學習的一個層面， 更重要的是要培養他的求知欲， 獨立思考和解決問題的能力。 不少孩子總喜歡打破沙鍋問到底， 這就是他在思考問題的表現， 此時， 家長應該耐心解答， 即使是自己回答不出來的問題， 也不要怕丟面子， 可以和孩子一起查閱書籍、進行試驗來探討。

那麼， 在兒童挫折教育的過程中需要注意什麼呢？

兒童挫折教育的注意事項

不要給孩子設置無端的挫折、尤其不是隨便否定孩子這個人。 就事論事， 在解決方法上多下功夫。

當孩子自願挑戰而遇到挫折時， 家長更多要從方法上給孩子以點到為止的啟發和指導， 盡可能讓孩子自己來解決問題，

克服困難， 這樣才能讓孩子體驗到成功感及父母的關懷。

生活中， 經常會遇到大大小小的“挫折”， 這時， 家長不要嫌孩子拖拉時間而包辦下來， 要給孩子足夠的時間去思考和探索， 解決問題後， 引導孩子去總結自己的成功之處在哪裡， 下一次再面對挑戰或挫折時， 孩子就會主動積極地去面對。

控制好獎勵。 不要孩子取得一點點進步， 就給予過多的什麼物質獎勵和過分的讚美之詞， 讓孩子有機會更多些去享受成功後的心靈獎勵。 過多的物質獎勵， 將會扭曲孩子的成功體驗， 甚至為了物質獎勵而努力， 這我們就大錯而特錯了。

兒童挫折教育要講究方法， 不能盲目哦。