嬰兒的智力越早開發越好

研究發現， 嬰兒出生8小時後， 就會模仿母親吐舌頭；喜歡看人臉和黑白分明的圖片或漢字；目光能追隨距離眼前20釐米的物體。 如果讓他趴在床上， 用手抵住兩隻小腳， 他就會向前“爬行”。 母親若在水下分娩， 嬰兒會在水中游來遊去。 而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力， 如果不加以及時的訓練， 幾個月後就會自然消失。

在日常生活中， 不讓嬰兒學爬， 生怕孩子爬行時弄髒手足或傷及身體， 是不可取的。 其實， 只要細心照看， 讓其爬行很有益處。 美國學者指出， 爬行可促進嬰兒的大腦發育， 開發嬰兒的智力潛能。

對腦控制眼、手和腳協調的神經發育有極大益處。 對學會爬和沒有學會爬的同齡嬰兒對比觀察發現， 會爬的嬰兒動作靈活、敏捷， 情緒愉快， 求知欲高， 充滿活力。 而爬行少或不會爬的嬰兒， 由於接觸的新鮮事物少， 往往顯得較為呆板、遲鈍， 動作也緩慢些， 且易煩躁。 因此， 嬰兒爬得越早越好。

三歲以前的早期教育是最重要的。 美國著名學者布魯姆， 通過對近千名嬰兒長達20年的跟蹤研究表明：若以17歲時的智力為100， 8歲時進行開發， 只能開發20%， 4歲時進行開發卻能達到50%， 而更大的潛能開發在3歲以前。 所以， 美、日等發達國家已開始把生命最初3年兒童的發展， 作為本國21世紀爭雄世界的第一戰略。

目前在家庭中， 父母為了讓孩子上個好學校，

不惜擲重金。 但在3歲以前， 他們卻將孩子交給保姆或寄養在別人家中。 實際上他們將孩子一生中最寶貴的潛能開發的時機丟掉了。

世間不存在什麼神童， 只有低能、聰明和特別聰明的區別。 3歲能背寓言、4歲會講英語就意味著這個孩子是神童嗎？完全不是！這僅是一種智力的早期開發而已。 父母應當清楚， 所有的孩子都可能生來就具有世間罕見的才能。 問題在於如何選擇時機和方式去開發它。 正像學者所指出， 幼稚教育從3歲開始已經太晚。 沒有什麼工作比撫育出頭三年的嬰兒更重要。 人類的聰明才智是靠科學和實踐得來的， 並非大腦自發產生的。 “狼孩”從小就由狼“撫養”長大， 其外貌雖與人類無異， 但卻不具備人類的知識和才能。

由此可見學習和實踐的重要性。

現在的孩子不缺吃、不缺穿、更不缺愛。 只缺年輕父母科學地開發其智慧潛能的新觀念、新技能。 作為萬物之靈的人類， 能否開發出自身的潛能， 使每個兒童都得到應有的發展， 關鍵是在3歲前， 在嬰兒的搖籃時期。