有時候當孩子無理取鬧時, 家長被逼得實在沒辦法可能就會說:“你再不聽話, 媽媽就不要你了!”這下, 孩子就乖乖地就範了。 其實, 哪個父母會忍心不要自己的子女, 這不過是嚇唬孩子罷了。 專家提醒, 在適當時候說反話, 可能會有意想不到的效果, 但是如果使用不當, 可能會影響孩子正常的是非觀念, 因此建議家長和孩子交流時, 最好是正面引導、直面交流和坦誠相待……
家長說反話孩子很聽話
歡歡今年5歲, 她性格開朗, 天性好強, 在同伴中, 總是扮演著“大姐大”的角色。 “歡歡很聽話, 也很懂事, 有一次, 歡歡小夥伴的玩具壞了,
有一次, 歡歡又不願意寫作業, 可把歡歡媽惹急了, 歡歡媽嚇唬說:“你再不去寫作業, 晚上就不讓你上床睡覺”。 沒想到歡歡乖乖地寫作業去了。 看發脾氣這招挺管用的, 歡歡媽也越用越多, 歡歡不吃飯時, 她說, “歡歡不用吃飯了哦, 這樣媽媽就省糧食了”, 歡歡貪玩不去學習時, 她說, “歡歡下次語文考試肯定只拿50分, 絕對不會上60分”。 歡歡媽發現, 每次這樣刺激歡歡時, 她總會乖乖地去吃飯或寫作業。
專家分析——
正話反說可成教育“偏方”
4~7歲的孩子已經進入了“競爭期”,
說反話要注意年齡、性格
但是這種教育方法是偏方, 並不適合每個孩子,
另外, 還有些孩子天性好強, 這時家長如果還是發揮一貫的嘮叨本色, 跟孩子擺事實、講道理的話, 是根本行不通的。 請將不如激將, 如果家長適時改變方法, 正話反說, 孩子反而會“順著”家長的意思。
專家提醒——
常說“反話”容易影響是非觀念
歡歡媽抓住歡歡的年齡和性格特點, 有根據地進行教育, 發揮了正話反說較好的教育效果, 就像每天都吃米飯, 偶爾給他吃點酸辣粉一樣, 孩子可能更愛吃。
3~5歲是孩子發展自我意識和語言能力的關鍵時期, 他們希望證明自己的能力, 表現出自己的與眾不同, 所以這個時期, 孩子本身就喜歡惡作劇, 唱反調。 如果再從成人身上接觸到特殊的語言形式, 比如歡歡媽就習慣性地正話反說, 他們就會自然而然地去跟著學, 到處用, 並從中感到很大的快樂。
有的家長喜歡逗孩子, 比如說“你吃飯吃得好快啊, 一碗飯1個小時就吃完了”“我不喜歡你, 不要你了”等。 這樣長期下去, 會導致孩子形成錯誤的行為規範, 也不利於孩子形成正常的是與非、正和反的概念。 孩子會認為話就得反著說。
建議:從孩子行為規範的建立,
反話說不好, 孩子可能不信任父母
家長適當正話反說, 是用心思考教育方式的表現, 但要把握好尺度。 正話反說是一種壓力, 但是這種壓力不應該把孩子壓垮, 應該把這種壓力變成學習前進的動力。 另外, 家長經常正話反說, 可能會讓孩子形成一種印象:父母經常欺騙自己, 從而影響孩子對父母的信任, 影響孩子的自信心的樹立和其正常的社交。
建議:教育孩子就像騎單車一樣, 要隨時查看路況。 在用反話激勵、“威脅”孩子的同時, 要隨時觀察孩子, 同時, 一個孩子通過正話反說達到了較好的教育目的時, 並不意味著另一個孩子也適用這種方法。教育孩子要因材施教、因人而異。在和孩子交流中說反話時,如果孩子沒有反應或者反應過於激烈時,家長就應該停止。
並不意味著另一個孩子也適用這種方法。教育孩子要因材施教、因人而異。在和孩子交流中說反話時,如果孩子沒有反應或者反應過於激烈時,家長就應該停止。