多動症的注意障礙是多動症患兒的症狀表現之一， 而多動症的注意障礙是有一些規律可循的， 那麼， 多動症的注意障礙有哪些體現呢?下面就來介紹一下多動症的注意障礙， 希望對您有所幫助。
一、多動症的注意障礙之多動症兒童注意的轉移性差：
多動症兒童的注意範圍比較狹窄， 掌握的數量明顯少於一般兒童， 而且注意穩定性差， 難以保持注意力， 他們不能掌握和理解課文的全部內容， 學習成績波動也很大。 這反映出他們的注意廣度不夠， 注意力不穩定， 並不是智力低下所致。 同樣， 他們的協調性很差，
二、多動症兒童注意的選擇性差：
注意分為無意注意和有意注意， 多動症兒童無意注意佔優勢， 多動症的注意障礙就體現為對周圍環境的變化、出現的新的刺激容易引起反應， 該有意注意的事物卻看不到。 他們在家做作業時， 總會聽大人的談話， 窗外的吵鬧聲;上學路上也會被商店的玩具吸引， 忘記上學。 他們的注意力是不自覺的、無目的的， 見到什麼就去看、去做， 不知道去辨別到底應不應該做。
三、多動症兒童注意難以維持：
注意不能高度集中， 保持時間短暫。 兒童上學以後， 學習對他們來說是一件持久而艱苦的勞動， 沒有興趣是不行的， 多動症的注意障礙就表現為上課專心聽講、按時完成作業是必須要做到的， 這需要注意力高度集中， 不能再像過去那樣貪玩了。 但是， 多動症兒童的學習主動性和自覺性很差， 上課小動作不斷， 作業得讓父母督促。 同時， 他們的注意力也難以持久， 一般對10-12歲的學生來說保持40分鐘連續學習並不困難， 而多動症兒童很難做到這一點。
以上就是多動症的注意障礙有哪些體現的相關介紹， 僅供大家參考， 一旦出現了以上多動症的注意障礙的現象， 請及時去正規的醫院接受治療， 若您對多動症的注意障礙還有疑問，
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