新的治療方法——多動症的行為療法

隨著技術的不斷發展， 現在出現了很多多動症的治療方法， 其中比較受歡迎的新的治療方法就是多動症的行為療法， 那麼， 你知道多動症的行為療法嗎?多動症的行為療法具體是指什麼呢?下面就來介紹一下多動症的行為療法。

多動症的行為療法：獎賞

當多動症兒童出現符合規定要求的良好行為時， 立即給予獎賞， 使兒童感到愉快和滿足， 這種良好的行為就可以增加並保持下去， 以致養成良好的習慣。 ， 比如， 能自覺按規定的時間去做作業， 就給予獎賞。 獎賞的辦法可以用有價的代碼如硬幣、籌碼、五角星等為標記，

而這些籌碼可以換取各種獎賞物， 如糖果、玩具、文具、遊戲以及其他某種特殊待遇。 也可以用實物來進行獎賞， 使兒童懂得獎賞的價值和如何去爭取這些有價值的獎賞。 同時應規定在不良行為出現以後， 要退還或減去原來的獎賞。 此方法可以使小兒鞏固和保持符合規定要求的良好行為， 這是一種陽性的強化方法。

塑造：

這是培養新的符合規定良好行為的一項技術。 新行為的塑造需要有一個過程， 具體做法是：①要選定需要塑造的新行為;②將新行為分成若干步驟， 每一步驟的實施， 確信患兒能完成;③選擇對患兒具有吸引力的有效強比物， 或物質、社會獎賞。 當有良好行為出現時， 立即給予強化。

④精心安排塑造程式， 促成新行為的形成有很大的可能性， 訓練時間要適當， 避免疲勞;⑤當前一步驟已經完成後， 方可做下一步的訓練。 如要求多動症兒童每天保持5分鐘專心練字， 可以從短時間開始， 逐漸延長， 先由家長陪練， 以後由兒童獨立完成。 先要求寫一定量的字， 以後再要求把字寫好。 當兒童按規定完成時， 就予以獎勵， 以鞏固成績， 這樣持之以恆， 可以促進兒童注意力的發展。 塑造還可用于教育兒童， 養成自我服務、人際交往或社會技能等各種新行為的發展。

契約：

這是多動症兒童與父母之間約定的行為條約。 多動症的行為療法為當兒童完成契約規定的任務後， 立即給予獎賞和某些特殊的待遇;如果兒童沒有完成契約，

要給予處分;如又完成契約後應給予獎賞。 契約一般應規定時間和範圍， 當達到期望行為後， 契約立即終止。 比如>多動症兒童常常不能按時完成作業， 或不能按時回家， 可與兒童訂立契約， 每日必須在某時間內做完作業、回家。 先規定為1周時間， 如果在1周時間內每天都完成， 契約即可以終止， 另外再訂立新的契約。 行為契約可以矯正多動症兒童的注意力不集中、學習困難以及其他行為問題。

鼓勵：

可以使多動症兒童自願地主動地學習新的行為。 鼓勵一般以精神、語言刺激為主， 隨時可以進行。 比如多動症兒童主動把自己的書本整理好， 或自覺地參加某項家務勞動， 或能按父母的要求去做某件事， 父母應立即用讚賞的語言加以鼓勵或表示滿意和愉快的心情，

予以激勵， 以增加新行為產生的可能性。 這是多動症的行為療法之一。

模仿和教育：

兒童的新行為都是通過學習而獲得的。 多動症的行為療就是要從日常生活中的談話、活動、學習中不知不覺地學習到許多行為和習慣。 父母是孩子最早最直接。

以上就是新的治療方法——多動症的行為療法的相關介紹， 僅供大家參考， 在此希望家長不管你採取何種方法進行多動症的治療， 一定要選擇正規的醫院接受治療， 若您對多動症的行為療法還有什麼疑問， 請諮詢線上專家!

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