每一個小孩子都是家中的小寶貝, 承載了家人太多的愛。 不幸的事總有發生, 腦癱患兒如何康復, 可以和其它孩子一樣快樂成長呢。 面對這些, 來給大家講一講小兒腦癱康復的六個原則。
1、循序漸進原則
由於腦性癱瘓是一種慢性疾病, 需要日復一日, 有耐心地訓練。 各種功能的恢復主要靠在醫生和家長的幫助下由患兒自己鍛煉。 所以各種動作必須先讓患兒適應。 如不會坐的患兒, 讓他自己坐。 也可以把一個功能分解成幾個動作讓患兒聯繫, 每天的訓練時間要有計劃且不要過長, 以免患兒產生疲乏、厭倦、反感、不願合作等不良情緒。
2、不代替原則
腦性癱瘓兒童每一項動作不可能都能由自己來完成, 家長必須幫助他們。 但必須強調的是, 幫助絕不是代替。 如吃飯, 有的患兒自己能慢慢吃, 但姿勢不正確, 容易把衣服弄髒, 家長只能幫助糾正其不正確的姿勢, 而不能喂他們吃。 正確的方法應該是幫助患兒用正確的姿勢來拿勺吃飯, 時間長了就會習慣, 孩子能自己吃飯了。
3、不過分照顧原則
許多患兒家長總因可憐孩子而不自覺的過分照顧;實際上這既無必要, 又不利於孩子的訓練。 久而久之, 過多的關照勢必養成孩子的懶惰和依賴心理。 因此, 訓練時一定要讓患兒配合每一個動作。
4、不斷重複原則
腦性癱瘓兒童每恢復一項功能,都要付出一定的代價,
5、避免不正常用力原則
由於患兒長期處於某種異常的活動範圍之內, 從而造成了不同程度的肢體異常。 引起異常姿勢的主要原因是不正常用力問題, 不正常用力越嚴重, 異常姿勢也越嚴重。 如果不正常用力得不到及時糾正, 必然使患兒肌張力增高, 導致功能障礙的加劇。
6、正面激勵原則
由於許多患兒因各種原因而從沒有進行過規範的關節活動和訓練。 因此, 一旦接受大運動量、分解式的強化功能訓練便難以接受。 多數患兒會出現哭鬧和不配合現象而影響康復訓練效果。 所以不僅要根據患兒的體質、心態等, 合理地、有計劃地安排訓練時間, 避免患兒過於疲勞而產生厭倦反感情緒。 日常訓練中要儘量想辦法引導患兒的注意力, 要充分瞭解患兒心理, 注意利用語言、兒歌或物品來引起患兒訓練興趣;注重少批評多表揚, 練得好還可以適度獎勵,
隨著醫療水準的提高, 越來越多的病不在難以醫治, 更何況是孩子。 小兒腦癱不要放棄希望或許就會給他一個美好的明天。