多動症是注意缺陷與多動障礙的俗稱， 指發生于兒童時期， 與同齡兒童相比， 以明顯注意集中困難、注意持續時間短暫、活動過度或衝動為主要特徵的一組綜合征。 多動症是在兒童中較為常見的一種障礙， 在不同的年齡階段患兒的表現各不相同， 家長要及早識別， 及早開始治療。 那麼， 孩子多動症該如何治療呢？
治療措施
1、前後一致
通常周圍的人用一種錯誤的方式來糾正患兒的行為， 患兒已習慣于這種轟炸式的提醒， 而沒有考慮到其自身的控制力。 正確的做法是儘量提高患兒的自製力。 注意對患兒要求的一致， 尤其是要確定保姆對患兒的要求與家長相同。
2、多鼓勵和表揚
及時表揚， 鼓勵患兒正確的行為。 對患兒表現出的天分要鼓勵其發展， 尤其是運動方面和其他校外活動。
3、行為糾正法
在精神療法中， 最有效的是行為糾正法， 尤其是當家長掌握了某些行為糾正法的技巧後效果更佳。 此外， 在治療期間可同時進行特殊教育， 以使患兒掌握學習方法。 精神療法是相當有效的治療方法。 尤其適於那些自製力差的患兒。
4、生活要規律
生活要規律：規定吃飯、睡覺、活動、看電視的時間。 校外時間的安排不要單調的做作業，
兒童多動症的心理治療
多動症是在兒童中較為常見的一種障礙， 指發生于兒童時期， 與同齡兒童相比， 以明顯注意集中困難、注意持續時間短暫、活動過度或衝動為主要特徵的一組綜合征。 兒童患上多動症一定要及時的進行治療。
1、自我控制訓練
這一訓練的主要任務是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學會自我行為控制。 例如出一道簡單的題目讓患兒解答， 要求患兒命令自己在回答之前完成以下幾個動作：
停——停止其他活動， 保持安靜；
看——看清題目；
聽——聽清要求， 最後才開口回答。
這一兒童多動症的心理治療還可以用來控制患兒的一些衝動性行為。 例如帶孩子過馬路時， 要求在過馬路之前完成停、看、聽等一系列動作。 由於在訓練中， 動作命令是來自于患兒內心， 所以一旦動作定形， 患兒的自製力就能大大提高。 在進行自我控制訓練中要注意訓練順序， 任務內容應由簡到繁， 任務完成時間應由短到長， 自我命令也應由少到多。
2、放鬆訓練
用這一方法來治療兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試， 效果頗佳。 由於多動症患兒的身體各部位總是長時間處於緊張狀態， 兒童多動症的心理治療是如果能讓他們的肌肉放鬆下來， 多動現象就會有所好轉。
放鬆訓練可採用一般的放鬆法，或使用在有關醫生指導下的生物回饋法。訓練時間要集中，這個兒童多動症的心理治療可以一連幾天，從早上一直訓練到晚上，其間除了患兒吃飯、休息外，其餘時間都按計劃進行訓練。
在施行放鬆訓練時，每小時放鬆15分鐘，患兒一達到放鬆要求就給予物質獎勵。其餘45分鐘可安排患兒感興趣的遊戲，但一到放鬆時間就必須結束遊戲。
3、支持療法
這一療法單獨使用效果並不明顯，兒童多動症的心理治療主要是與其他治療相結合，用來幫助患兒解脫受挫折以後的情緒抑鬱和由學習困難而導致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉，就給予獎勵。
多動現象就會有所好轉。 放鬆訓練可採用一般的放鬆法，或使用在有關醫生指導下的生物回饋法。訓練時間要集中，這個兒童多動症的心理治療可以一連幾天，從早上一直訓練到晚上，其間除了患兒吃飯、休息外，其餘時間都按計劃進行訓練。
在施行放鬆訓練時，每小時放鬆15分鐘，患兒一達到放鬆要求就給予物質獎勵。其餘45分鐘可安排患兒感興趣的遊戲，但一到放鬆時間就必須結束遊戲。
3、支持療法
這一療法單獨使用效果並不明顯，兒童多動症的心理治療主要是與其他治療相結合，用來幫助患兒解脫受挫折以後的情緒抑鬱和由學習困難而導致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉，就給予獎勵。