據專門針對“90”後大學生進行的一項調查報告顯示， 大多數“90”大學生的心理素質較弱， 尤其是抗壓能力， 明顯不足。 72.3%的人表示在遭遇挫折後， 自己心理會留下陰影;有5.1%的同學表示自己會因此一蹶不振;表示願意“總結經驗， 從頭再來”的則只有9.4%。 另外， 在資訊技術高度發達的環境下成長起來的“90”後們， 人際交往主要靠電話、短信、QQ及MSN等方式， 而傳統的聚會、信件等溝通方式則不受青睞。 調查結果顯示， 僅有17.4%和13.8%的“90後”願以這種方式交朋友。 同時， 有77.4%的學生感到缺少知心朋友， 會因自己無人傾訴而覺得“莫名空虛”和“無助”。
“90”後大多都是獨生子女， 在家庭中常處於核心地位， 老人寵溺、家長放縱等使其普遍缺少抗挫折能力， 一旦自己的需求得不到滿足或未能達到預期目標便容易產生挫敗感。 而缺乏與同齡人面對面的交流， 使得他們的人際交往能力較弱， 常表現為以個人為中心， 不考慮他人感受， 於是當這些個性鮮明的孩子們聚集到大學的大家庭中時便會出現各種摩擦。 性格叫內向的人還可能因為缺乏與同學有效的溝通而產生抑鬱情緒。
“90”後大學生常見的心理問題
1、人際交往障礙， 這一點可能是“90”後大學生中最為普遍的一種心理障礙。 由於多為獨生子女， 從小在關愛中長大， 加之現在人們普遍的溝通減少， 使他們缺乏與同齡人的直接接觸和磨合經歷。
2、孤獨感和自卑感， 由於從以往熟悉的環境轉換到陌生的環境， 遠離了朝夕相處的親人和朋友， 新生們很容易產生孤獨感。 許多新生在入學是各個學校的佼佼者， 但在大學校園裡發現自己原來很普通， 這一落差是他們感到非常失落， 進而產生強烈的自卑。
3、情感問題， “90”後一代對於早戀的問題顯然更加開化， 在調查中有50.6%的“90後”新生承認， 自己在進入大學以前就已經談過一次“戀愛”。
4、就業焦慮， 人們認為“90”後似乎沒有什麼責任感， 實際上他們的責任觀念還是比較強的， 在調查中半數以上的大學生能夠比較好地理解“責任”的概念， 敢於承擔責任。 而他們入學之際正逢大學擴招一代畢業及金融危機， 造成大學生的就業率下滑， 加之許多新生的人生目標尚不明確， 無形中增加了新生們的就業焦慮感。
“90”後的心理問題已經引起越來越多人的關注， 因為“90”後終歸會成為社會的核心力量， 對他們的關注也是對社會發展的關注。
