孩子學說話時期父母需做到“四多”

培養寶寶的語言能力對其成長非常有利， 可以在潛移默化中加強他與人溝通的能力和欲望。 寶寶從六個月開始， 就咿咿呀呀學語了， 這個時候爸媽不妨為寶寶創造一個良好的語言環境， 多給寶寶聽和說的機會， 為寶寶的語言表達能力打下基礎， 所以這段時期， 需要父母做到以下“四多”：

一、多聽

寶寶的模仿能力讓他最先記住簡單的字和詞， 時機成熟， 就能脫口而出。 每天可以固定一個時間， 把寶寶抱在懷裡， 一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。 這些規範化、具有韻律且優美的語言會在寶寶的大腦裡形成印刻，

隨著時間的推移， 不斷滲透， 能説明寶寶逐步建立語言能力。 給寶寶念兒歌也要固定幾首， 短小易記， 朗朗上口。 經過多次重複， 寶寶的大腦就會建立起一個加工系統， 使兒歌變成他的內部語言。 講故事和念兒歌時儘量避免嘈雜的環境， 嘈雜的聲音會讓寶寶煩躁不安， 有時候甚至會害怕， 受驚。

二、多看

寶寶的世界充滿了驚奇， 所以父母應多帶寶寶出去看看， 培養他們的觀察力， 調動她們的感知， 為開口說話打下基礎。 只有多接觸生活裡的事物， 才能調動寶寶好奇的神經， 進一步產生說話的欲望。 平日裡可以跟寶寶玩看物說話、看圖說話的遊戲， 這時方法是很重要的， 要採用“有問有答式”。 首先是“你問他指”。

如你問“熊媽媽在哪兒？”， 他可以用手指出你說的動物來。 而當他熟悉了這些詞彙以及詞所代表的事物之間的關係後， 你就必須改變問法， “你問他說”。 如你問“這是誰呀”， 此時還用手指作回答就不靈了， 必須讓他說出“熊媽媽”的詞來才行。

三、多動

即做動作學說話， 爸媽可以把教孩子說話與做遊戲結合在一起。 1～2歲寶寶是個小小的運動員， 他學會的動作技能不僅多而且明確， 如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。 做動作學說話一般要經歷三個階段：一是你要用準確的語言“翻譯”他正在做的動作；二是他聽你的指令做動作；三是邊說邊做動作， 即做說並行。

四、多交流

寶寶真正開口說話是源於交流的需要， 每一次的聲音交流都會讓寶寶的聽覺變敏銳，

不管是換尿布、餵奶或洗澡時， 都要隨時隨地保持與寶寶說話的習慣。 雖然寶寶不會開口講話， 但是也會慢慢熟悉這一種交流的模式， 產生交流欲望。 對寶寶說話時， 要伴隨相應的聲調、表情、眼光和手勢， 以吸引寶寶的注意。 這種早期交流能促進寶寶大腦的發育， 為以後真正的語言交流做好準備。