考前“病倒”的小狀元
九歲的女孩婷婷是小學三年級學生。
別看她性格內向，
卻是個要強的孩子，
尤其是在學習方面。
從上小學開始，
每次期末考試，
婷婷都是班裡的第一名。
爸爸媽媽為有這樣的乖女兒而感到特別自豪，
老師也經常在班上表揚她，
同學們更是羡慕不已。
馬上就要進行期末考試了，
爸爸媽媽都希望婷婷能拿三連冠。
可令人難過又心焦的是，
在這關鍵時候，
婷婷卻病倒了。
數學課上，
老師發現一向專心的婷婷，
好像有點心不在焉，
便關切地問她是不是不舒服，
婷婷搖頭。
可兩節課還沒上完，
婷婷便喊肚子痛，
她彎著腰捂著肚子，
痛得眼淚都流出來了。
老師急忙把她送到校醫室。
校醫處理後，
過了一會兒，
婷婷便說不痛了。
婷婷爸媽覺得，
小孩子偶爾鬧一下肚子痛也是正常的，
沒什麼大事，
也就沒在意。
可接下來，
婷婷又出現了幾次這樣的肚子痛。
看到婷婷一次又一次鬧肚子痛，
校醫建議最好仔細檢查一下，
別耽擱了病情，
還列舉了很多可以引起肚子痛的病。
這下，
可把婷婷爸媽急壞了，
帶婷婷往返醫院，
做各種檢查。
可每次都是治療後就會好轉，
好轉才一天又會再發作，
且發作時的表現越來越複雜，
一開始只是肚子痛，
後來又出現拉肚子、嘔吐、小便次數增多，
最後還出現了嚴重咳嗽。
檢查做了不少，
根源仍沒找到，
也沒有一個醫生可以讓婷婷的病不再復發。
婷婷爸媽一籌莫展，
寢食難安。
再次看病時，
有位醫生提出可能是
心理問題。
婷婷爸媽覺得不可能，
理由是孩子小，
症狀表現又是這麼嚴重和複雜，
不像是心理問題。
但看到婷婷又是咳嗽又是嘔吐的遭罪樣，
他們心痛極了，
抱著試試看的心態，
把婷婷帶到了心理診所。
心理醫生聽了婷婷爸媽的敘述，
又經過仔細檢查，
最後診斷婷婷是兒童期癔症發作，
建議做心理治療。
心病起於轉學來的“競爭對手”
原來，
婷婷的發病事出有因。
就在她頭次發病的那天，
婷婷聽到同學在小聲交談，
說班裡前幾天轉學來的女生肖莉，
學習成績特好，
以前總拿第一名。
還說這次考試，
不知道婷婷跟肖莉誰會拿到第一名……要知道婷婷多麼想再考一次第一啊，
爸爸媽媽一直想讓她拿三連冠的。
如果考不了第一名，
同學肯定會笑話她，
老師會不再寵她，
爸媽會失望……想啊想的，
婷婷覺得不用考試就好了，
那樣就分不出到底誰考得好了，
她就是永遠的第一了。
所以，
在老師的不良暗示下，
婷婷出現了肚子痛。
後來到各個醫院就診，
每個醫生都會問婷婷，
有沒有感到噁心，
有沒有拉肚子等，
這些對婷婷無疑都是一種暗示，
再加上父母的過分關心，
以及婷婷的自我暗示，
使得症狀變化多端且複雜化。
兒童期癔症，
是由明顯精神因素導致的一種精神障礙，
主要表現為感覺或運動障礙（如失語、癱瘓等），
或意識狀態改變，
症狀無器質性基礎。
兒童期癔症常由情緒因素誘發，
如委屈、氣憤、緊張、恐懼、不如意等，
若加上父母教育不當，
更易促發。
這類兒童大多存在性格方面的幼稚特徵，
易受暗示。
凡導致前次發作的類同情景、事物、談話內容等因素均具暗示作用，
可誘導患兒的癔症再次發作。
有時，
首次發作後，
再次發病時不一定有明顯的情緒誘因。
有些兒童期癔症以發作性腹痛為唯一表現，
又稱癔症性腹痛，
是兒童期癔症的特徵之一。
其特點是發病突然，
腹痛劇烈，
常常彎腰捂腹，
表情十分痛苦，
難以自控，
有時伴有嘔吐，
並有一定程度的軀體痙攣發作。
這種腹痛的發作具有較明顯的不良誘因，
當孩子被指責、訓斥或不如意時好發。
預防，
關鍵是健全人格
預防兒童期癔症，
關鍵是家長應注意培養孩子的健全人格。
家長平時要多與孩子溝通，
特別是對學齡期兒童。
在當代應試教育的模式下，
家長不要過分強調名次。
培養孩子良好的競爭意識，
幫助孩子樹立健康的心理。
若遇到孩子發病時症狀變化迅速且多樣，
但檢查不出器質性病變，
則要考慮是否存在心理因素。
若確為癔病發作，
主要採用心理治療。
首先要消除周圍人們的語言、行為等不良暗示作用。
其次，
消除緊張和焦慮氣氛，
家長不表現過分的關切和照顧，
不做沒必要的醫學檢查，
以免強化其症狀的發作。
同時注意，
十歲以下患兒一般不使用藥物，
因藥物反而會增加負性暗示作用，
使病症發作習慣化。
經過一段時間的治療，
婷婷的症狀消失，也不再反復發作了。婷婷又回到了學校，開始認真複習功課，婷婷爸媽那顆懸著的心終於放下了。
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家庭醫生線上專稿，轉載請注明家庭醫生線上；媒體合作請聯繫：020-37617238
婷婷的症狀消失，也不再反復發作了。婷婷又回到了學校，開始認真複習功課，婷婷爸媽那顆懸著的心終於放下了。
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