如何測試嬰兒的智力是否正常呢？其實， 並不用到專業的機構進行測試， 家長在家就可以幫寶寶測試哦。 今天小編不僅來介紹嬰兒智力測試的方法， 還要為爸爸媽媽介紹開發嬰兒智力的方法， 一起來看看吧。
測試嬰兒智力的方法
嬰兒是否愛笑
一般來講， 出生4～6個星期的嬰兒就開始會微笑， 有的孩子可能更早一些。 剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時出現， 再長大一些， 嬰兒可能會在睡夢中會咯咯地笑出聲來。
有些研究兒童心理的專家發現， 從嬰兒的微笑中可以大致瞭解其智力發育的情況。
嬰兒是否能用眼睛“跟人”
新生兒瞳孔對光有反應， 但因視黃斑區細胞較少， 眼肌調節不良， 故視覺很不敏銳， 視力範圍最遠為60釐米， 20釐米內視覺最清楚， 並能短暫注視。 嬰兒4～6周能在水準方向用目光追隨活動的物體轉動90度， 12周時聽到母親說話的聲音會轉頭朝向母親。 12～16周時， 看見成人拿奶瓶準備給他（她）餵奶時， 會張開嘴等著。 如果到了6個月孩子仍然不能用眼睛“跟人”， 就有可能智力發育不正常。
嬰兒睡眠是否太多
新生兒每天絕大部分都在睡覺， 隨著他的長大， 睡眠時間越來越少， 清醒時間越來越長。
嬰兒動作發育是否正常
剛剛出生的嬰兒會握住放到他們手裡的一切東西， 這是人的一種本能的反應。 這就是抓握反射。 嬰兒只有在出生3個月以後抓握反射消失時， 嬰兒才能有意識地握物。
這時他們往往躺在床上， 玩自己的手。 但在出生6個月以後， 他們大多停止對自己肢體的玩弄。 智力發育異常的兒童在6個月以後直到1周歲仍會出現玩弄自己手的現象。 6～7個月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠的物體， 並能將物體在自己的兩手之間傳遞； 6個月左右的嬰兒開始有咀嚼食物的動作， 能自己吃餅乾。 9個月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，
社會性發展是否正常
嬰兒剛出生後， 還不會認人， 誰抱都一樣， 一點也不認生。 3個月以後， 嬰兒開始認人了。 當父母或親近的人走近時， 他（她）常常以微笑表示愉快， 有時還會手舞足蹈。 嬰兒6個月以後， 開始出現怯生現象， 對陌生人表現為害怕、躲避， 甚至驚哭， 常常把臉埋在母親懷裡， 而一旦看見親人， 就張開雙臂， 想讓人抱他。 這說明孩子此時已能分清熟悉的人和陌生人， 有了明顯的記憶。 如果孩子已滿8個月， 仍沒有怯生現象， 則要考慮是智力方面有問題。
那麼， 要如何開發嬰兒智力才是正確呢？
愛
嬰兒迫切需要愛， 尤其是最早的幾周和幾個月。
如果您一直對嬰兒的哭鬧採取行動， 嬰兒會信任你， 並會感到強烈的自我尊重。 她知道自己的需要會得到滿足， 而不會感到緊張， 同時學習愛以及建立人際關係。 如果在最初的幾周或幾個月得不到關心， 嬰兒長大後可能會內向、孤僻。
要做的事：總是對嬰兒的哭鬧作出反應， 通過撫摸和聲音使她平靜下來， 而不是讓她繼續哭泣。
聊天
跟嬰兒說話， 快而模糊的話是沒用的， 溫和慈愛的聲音才最恰當。 媽媽的話語是她最愛聽的聲音……當她還是5個月大的胚胎時就一直在聽。
要做的事：用您最擅長的語言，
撫摸
撫摸是強有力的刺激和學習工具。 對於使嬰兒平靜下來也有很好的效果。 據報導， 與未接受按摩的早產兒相比， 接受按摩的早產兒成長更快， 更少焦慮， 更早出院。
要做的事：餵養時報緊她， 經常擁抱她。 給嬰兒沐浴後， 輕輕地全身按摩， 在旁邊時唱歌並跟她講話。 您將享受與她在一起的這一刻。
模仿
嬰兒對看您的臉很有興趣。 從剛生下來開始， 她就不斷的分析您的臉。 她可能模仿微笑、皺眉等表情。
要做的事：鼓勵嬰兒模仿您。 抱嬰兒時保持大約8英寸的距離， 作鬼臉， 如吐舌頭。 出乎您意料之外的是， 這個剛出生的孩子也會伸出自己的舌頭！
體驗
你給嬰兒帶來的體驗越豐富多彩，她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗多種不同的環境。
要做的事：外出散步，帶她到不同的地方，如超市、運動場和商業街。讓她接觸不同的事物與聲音。
要避免的是：把嬰兒放在電視機前幾個小時；這不會刺激她。她需要的是真實的而不是虛擬的體驗！
探查
為嬰兒提供安全的探索環境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發現、探索。
要做的事：將危險物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把傢俱上所有的尖角墊好。提供安全恰當的玩具。
閱讀
在嬰兒很小時就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂於傾聽您的聲音和看圖片。
要做的事：用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動的書，向嬰兒說明書內不同的紋理，讓她撫摸並體會不同的感受。
音樂
即使在出生前對嬰兒唱歌和演奏音樂對其大腦發育也是有益的。一般來說，節奏連續的音樂是最好的。人們發現莫札特的音樂能刺激以後用於數學的神經元。
要做的事：唱兒歌與聽音樂是與嬰兒共用樂趣的很好的方式。吃飯時用音樂盒或錄製的音樂營造平和的心情，玩耍時則用歡快的音樂。
玩耍
玩耍是樂趣，玩耍是工作–嬰兒在享受的同時也在學習！與嬰兒玩耍時，您也在幫助她發育，作用比你意識到的還要多。
要做的事：用對比強烈的圖片來説明嬰兒提高專心技巧與注意範圍。嬰兒在研究圖片時向她解釋圖片的顏色。
開發嬰兒智力，爸爸媽媽就要多和孩子互動哦。
體驗
你給嬰兒帶來的體驗越豐富多彩，她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗多種不同的環境。
要做的事：外出散步，帶她到不同的地方，如超市、運動場和商業街。讓她接觸不同的事物與聲音。
要避免的是：把嬰兒放在電視機前幾個小時；這不會刺激她。她需要的是真實的而不是虛擬的體驗！
探查
為嬰兒提供安全的探索環境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發現、探索。
要做的事：將危險物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把傢俱上所有的尖角墊好。提供安全恰當的玩具。
閱讀
在嬰兒很小時就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂於傾聽您的聲音和看圖片。
要做的事：用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動的書，向嬰兒說明書內不同的紋理，讓她撫摸並體會不同的感受。
音樂
即使在出生前對嬰兒唱歌和演奏音樂對其大腦發育也是有益的。一般來說，節奏連續的音樂是最好的。人們發現莫札特的音樂能刺激以後用於數學的神經元。
要做的事：唱兒歌與聽音樂是與嬰兒共用樂趣的很好的方式。吃飯時用音樂盒或錄製的音樂營造平和的心情，玩耍時則用歡快的音樂。
玩耍
玩耍是樂趣，玩耍是工作–嬰兒在享受的同時也在學習！與嬰兒玩耍時，您也在幫助她發育，作用比你意識到的還要多。
要做的事：用對比強烈的圖片來説明嬰兒提高專心技巧與注意範圍。嬰兒在研究圖片時向她解釋圖片的顏色。
開發嬰兒智力，爸爸媽媽就要多和孩子互動哦。
