父母通過仔細觀察嬰兒潛在天賦的信號, 就能發現嬰兒的天賦, 並進行開發, 使他們的潛在天賦得以發展。 據專家們的研究, 嬰兒有以下主要潛在天賦:
(1)音樂
小孩在幾乎還站立不穩時就會按音樂的節奏搖晃。 唱歌會使小孩變得對節奏敏感。 但這並不意味著孩子有特殊的音樂天賦。 法斯說:“聽音樂是一回事, 音樂天賦的發展是另一回事。 ”美國加利福尼亞歐文大學所作的調查, 聽音樂一般能使大腦得到訓練。
(2)運動
嬰兒的運動表明其從事體育運動的天賦。 事實上, 在懷孕第7周胎兒就開始學習運動,
(3)繪畫
顏色會促進小藝術家成長。 嬰兒在出生後第4個月到第8個月開始學習看東西, 眼睛和大腦中的視力中心被接通, 這時嬰兒可以準確地觀察其周圍環境。 不久後, 嬰兒就開始尋求表達方式, 複述自己所看到的顏色和畫面。 法斯說, 有些小孩很早就有良好的顏色感, 父母應為孩子購買彩筆, 讓孩子繪畫。
(4)語言
念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣, 嬰兒的語言能力極強。 語言天賦既是天生的又是教養成的。 法斯說:“與嬰兒多說話至少會促進嬰兒的語言興趣。 小孩子小時候說話多, 長大後也往往很健談。 ”更重要的是父母要讓小孩子多說, 說錯了也沒關係。
美國西雅圖大學的派特裡夏·庫爾說, 嬰兒從出生到4個月是各種語言的專家, 他能夠分辨出150種人說話的聲音。 只有在6個月左右才變為本國語言的專家。 庫爾還發現, 7個月的嬰兒能極好地辨別聲音, 因為他能將發音同嘴唇的運動聯繫起來。 對6個月的嬰兒進行的測試表明, 他能聽出父母的聲音, 8、9個月的女兒更多地通過視覺理解語言當母親說“球”時, 他馬上就會看球。
美國科學家還發現, 8個月的嬰兒就能運用比較複雜的統計技巧來區分詞彙, 這表明嬰兒在1歲以前學習語言的能力比以前想像的要高。 嬰兒從一開始就能在心裡組織不同的音素, 即能分辨語言中最小的單位, 如分辨英文、俄文、法文中的字母。 但只有在家庭環境的幫助下,
法國的梅萊認為, 非常小的嬰兒就能夠對語言的稅耳音調或“韻律”作出反應, 而不是對個別聲有作出反應。 語言生物學的研究表明, 人生下來就有一種本能, 即能理解作為自然語言基礎的語法規則, 嬰兒還具有神奇的語言學習能力, 等等。 可見, 嬰兒的語言天賦是很高的。
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(5)模仿
嬰兒在說話之前就能互相模仿學習。 還有人認為, 嬰兒一出生就能夠認人, 能夠模仿大人的手勢, 具有把手勢同做鬼臉結合起來的能力等等。 我們認為, 將滿6個月的嬰兒送到好的托兒所(以日托為好), 是有好處的, 可讓他們早些發揮互相模仿學習的本領。
(6)思考
美國康乃爾大學心理學家伊莉莎白·史貝爾克的研究發現,
(7)智力
法蘭克福大學的心理學家莫妮卡·克諾夫認為, 嬰兒智力出乎意料。 嬰兒能夠用眼睛跟著做簡單的數字遊戲。 克諾夫說:“我們給嬰兒看不同數量的點。 最初他們注視著兩個點, 等到熟悉了以後就開始失去興趣。 但當我們接著展示3個點時, 他們的興趣又來了。 ”對13至14個月大的嬰兒早期對複雜事物的長時間記憶能力進行了研究,
(8)性格
每個小孩的性格都不一樣。 小孩在與外界的交往中發育成熟, 而父母則是嬰兒與外界交往的第一人。 在感情方面父母是榜樣。 法斯建議父母多關心小孩, 多傾注愛。 父母能夠為其孩子形成好的性格所做的最重要的事情。 得到許多愛和悉心照料的小孩會形成穩定的性格。
奶奶帶大的孩子更有天賦!
俄羅斯科學家在莫斯科市內和市郊所進行的研究證實:孩子在奶奶的影響下會變得更具有天賦。
把握開發女孩天賦的幾個階段
5歲之前是女孩大腦發育的最關鍵時期,也是大腦發育最快的一個時期,到了5歲之後,她們的大腦發育就要減速了。
看手指預知孩子的學習天賦
據英國一項最新研究發現,父母若想預測孩子們將來英語和數學方面的考試成績,有一個最為簡單的方法,即看一看他們的手指長短。
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