留守兒童心靈更脆弱 盤點五大留守兒童心理問題原因

現代社會， 越來越多的父母出外打工， 也因此而出現了越來越多的留守兒童。 相比起其他兒童， 這些“留守兒童”在缺乏父母親的環境下長大， 更容易出現一些心理問題。 到底有哪些心理問題？跟小編一起來看一下吧。

1、缺乏良好的親情教育

相對於其他同齡兒童來說， “留守兒童”自年幼便遠離父母， 缺乏頻繁的聯繫， 從而缺乏一種穩定而和諧的親子關係， 長期處在這種特殊的生活環境中， 極易表現出膽小、遲鈍、呆板、不與人交往、懷有敵對、破壞等不良的人格特點。 這些不良的人格特點會直接影響到留守兒童的身心發展，

致使“留守兒童”往往在情緒上變得焦慮、悲痛、厭惡、怨恨、憂鬱；在性格上變得孤僻自卑， 缺乏自信， 存在不同程度上的心理問題。

2、監護人不能完全勝任對孩子的管教

祖父母輩的思想觀念比較陳舊， 多採用溺愛的方式， 較多地給予物質上的滿足， 對孩子寬容、放任。 而親朋好友、老師等其他監護人， 對於別人的孩子， 通常有所顧忌， 於是採取通融政策， 只要不犯大錯誤即可。 在這種特殊的教育環境下， “留守兒童”養成了一些不良的生活習慣， 最後導致出現一系列的不良問題。

3、學校教育因素

學校的教育管理制度不夠完善。 現在大多數的學校、老師十分關心學習“成績好”的學生， 而忽略“成績差”的學生。 “留守兒童”屬於特殊的社會群體，

其生活條件和學習條件明顯的比其他同齡兒童差， 學習方面顯得困難重重， 自然而然不引起學校、老師的注意， 加之“留守兒童”性格孤僻自閉， 沉默寡言， 人際關係十分敏感， 極易產生一定程度的心理問題， 作為老師沒有引起足夠的重視， 不能給予及時的引導， 使其心理問題更為嚴重。 再加上老師與家長之間的溝通難以實現， 對問題兒童難以管理， 造成一些老師對他們失去信心， 乾脆把責任又推給孩子父母的身上， 對他們放任不管。

4、社會因素

農村大量的剩餘勞動力外流， 加之經濟條件的限制， 使得父母不得不把孩子留置家中。 “留守兒童”由於缺乏父母的管教， 缺乏及時的引導， 很容易受不良分子的誘惑、拉攏，

最終誤入歧途。 因有關部門缺乏對娛樂場所的有效管理， 致使眾多未成年“留守兒童”產生厭學、翹課、學習幹勁不足等不良的學習心態， 整天沉迷於娛樂場所， 不能自拔。

5、自我調控因素

“留守兒童”本身的自我調控系統就是其內部因素。 自控能力差的“留守兒童”比自控能力強或者一般的“留守兒童”在情緒、情感、學習心態和行為方面更易產生不良的心理問題， 從而影響其人格的健康發展。