1歲左右的孩子對他人的臉部表情已十分敏感。 在其學步摔倒時， 家長們大多是沖他做個鬼臉以表示安撫。
2歲時幼兒已能從身體或物品的不和諧性中發現幽默。 如， 大人把襪子“戴”在自己的手上， 臉上則露出難受的表情。
3歲幼兒的智力已能發現概念不和諧中潛藏的幽默。 當爸爸故意手拎媽媽小巧的女式皮包， 或媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手錶時， 孩子見了即會一邊搖頭一邊大笑不止。 美國家長往往默許孩子裝模作樣地戴上爺爺的大禮帽， 手持拐杖， 行步蹣跚， 從模仿中體味幽默的快樂。
4歲左右的幼兒特別喜歡“過家家”， 或扮演卡通人物。 當美國人發現自己的兒子與鄰家小女孩正在十分投入地扮演王子和公主時， 家長還可能客串壞蛋之類的小角色。
5-6歲時， 孩子便能對語言中的幽默十分敏感。 這時， 美國家長會利用同音異義詞和雙關語的巧用及繞口令等的學習， 增強孩子的幽默感。
7歲的孩子往往喜歡講笑話、聽笑話。 有些笑話雖不夠高雅， 但大人們一般不去粗暴地批評乃至責備。 他們認為， 此時的孩子， 尤其是那些淘氣的男孩， 往往會通過笑話或惡作劇來“平衡”或“調節”自己的心態。 這是孩子成長過程的一個組成部分！此時若大人能正確引導， 讓孩子們知道什麼是粗俗， 什麼是幽默， 才是明智之舉。
8歲以後的孩子已初具幽默感。
當孩子進入小學高年級時， 學校會組織有關“幽默故事”寫作或講述的比賽。 對於這類能起到增強孩子幽默感的活動， 家長大多予以無保留的支持。
