1、多動
兒童的心理行為可以表現在兒童的行為上, 有些兒童出現“多動症”。 主要表現為好動、注意力不集中、情緒波動大、自我控制能力差、學習受到嚴重影響等幾個方面。 好動具體來說是喜歡跑動, 或爬上爬下, 搖椅子轉身, 離位走動, 叫喊或講話, 引逗旁人, 小動作不停, 如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。 注意力不集中方面具體來說, 上課時不能專心聽講, 注意力渙散, 易受環境干擾而分心, 在課堂東張西望, 心不在焉或凝神發呆。 自控情緒的能力差方面具體來說, 表現為幼稚任性, 克制力差, 易激怒或衝動。 情緒不穩,
2、焦慮
指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態。 具體表現為缺乏自信、過於敏感、食欲低落、無端哭鬧。 這類兒童陌生環境反應敏感, 而擔心害怕, 甚至恐惶不安, 哭鬧不停, 常常擔心被別人嘲笑, 對尚未發生的情況, 產生過分的關注, 並伴有無根據的煩惱。 對日常一些微不足道的小事, 也顯得過分焦慮。
3、恐怖和失眠
恐怖表現在對某些事物或情景產生懼怕和逃離的心情, 如怕打雷閃電, 極度緊張, 抱頭亂竄。 兒童對於一些沒有危險或基本沒有危險的東西也感到害怕, 而且這種害怕十分突出, 兒童由於恐怖而出現回避、退縮行為。
4、攻擊
這類孩子整日東奔西跑, 經常搞惡作劇, 喜歡諷刺挖苦別人。 對美好的物品毫不愛惜, 摔打成為癖好, 表現出攻擊性。
5、惡劣的人際關係
兒童的人際關係主要是指他們與父母、教師以及同伴之間的關係, 從這些人際交往中可以反映出兒 童的心理健康狀態。 心理健康的孩子樂於與人交往, 善於和同伴合作與共用, 理解與尊敬他人, 待人慷慨友善, 也容易被別人理解和接受。 心理不健康的兒童一般沒有融洽的人際關係, 往往由於個人心理不健康等原因, 與人產生交流障礙。 不能與人合作,