人只要一出生, 都有渴望跟外界互動溝通的意願, 所以社會性發展不能談什麼時候開始, 而是與生俱來, 然後我們如何去促進它。 因為一個孩子的社交能力是跟環境息息相關的, 也就是他與生具有這個本能, 可是這本能可不可以發展出一個比較好的一個新的技能, 是非常需要後天環境的提供。 每個孩子都有自己獨特的性格, 每個孩子也有屬於他自己的社交圈子和交往方式。 孩子的交往潛力很大, 就看您怎麼培養!
重新認識孩子的交往能力
誤區一:朋友越多越好
沒有朋友固然不是良好的交往狀態,
誤區二:孩子大聲說話, 能給人開朗的感覺, 這就是“會交際”
大聲嚷嚷並不比用溫和的口吻說話更有說服力。 在孩子的交往中, 能不能維繫友誼才是問題的關鍵。
誤區三:孩子還小, 禮貌不周全沒關係
講禮貌的習慣不是天生就有的, 而是從小培養起來的。 您的孩子越早擁有禮貌的態度, 他就越容易被別人接受。
誤區四:認識新朋友才是“交際”
認識新朋友固然可以提高孩子的交往能力, 孩子大部分的時間是和家人在一起的, 和家人的和諧相處也可以看出孩子的交往能力。
誤區五:孩子應該和“聰明”的孩子交往
這些父母認為“聰明”就是學習好, 他們希望孩子結交“聰明”的小朋友。 他們在無意中也給孩子灌輸了這樣的思想, “聰明”就是學習好, 不值得和那些在學習上比自己弱的人交往, 也不值得對別人付出同情心。
父母應該讓孩子知道, 每個人都有自己的弱項和強項。 即使孩子的小夥伴在某個方面不如您的孩子, 但別人的長處仍是值得去學習的。 除了學習上“聰明”, 對人有禮貌、能替別人著想等好的品質也應該學習。 上面的測試題中還提到, 孩子應該對處於弱勢的人表示應有的尊重, 一個從小就懂得尊重, 懂得對弱者付出愛心的孩子, 更容易被別人接受。
誤區六:父母代替孩子交往
一些父母在孩子交往問題上表現得比較好面子, 有時會擔心孩子不會交往不好, 就索性代替孩子交往。
例如, 有個媽媽虛榮心很重, 每當她帶著孩子見到熟人, 孩子還沒有說話, 媽媽就先開了口:“我們家孩子膽子比較小, 內向, 羞怯。 ”其實, 媽媽就是擔心孩子說話笨嘴笨舌, 說得不得體而讓她沒面子。 這樣一來, 孩子本來想要說的話也不敢講出口了。
當父母代替孩子交往的時候, 實際上是在保全自己所謂的“尊嚴”和“面子”。 這樣做, 父母雖然保全了“面子”, 孩子卻損失了可貴的交往機會。
説明孩子提高社交能力
未來社會需要我們的下一人具有社會交往和活動的能力, 孩子將來能否積極地適應各種環境,
在日常生活中, 細心的父母可以找到很多方法培養孩子的社交能力:
讓孩子學習與陌生人說話
有的父母怕孩子單獨外出會闖禍, 而嚇唬孩子, 孩子變得膽小, 怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮, 怕吃虧、學壞, 認為還是關在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病, 情願將孩子閉門獨處。
事實是,
引導孩子購物
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導下購物。 例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。 孩子在與售貨員交流的時候, 也學習了與人溝通的技巧。 如果孩子一開始有困難的話, 媽媽可以在一邊鼓勵, 教孩子說“請售貨員阿姨拿一下那個玩具狗”、“請問要付多少錢”、“謝謝”等話, 漸漸地讓孩子自己能開口說。
鼓勵孩子邀請小朋友到家裡來玩
現代父母常有一個誤區,就是想時刻保持一個整齊完好的家。所以,父母們不太願意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩,最多也是在社區裡簡單交往。如果父母鼓勵孩子邀請小朋友到家裡來玩,孩子們就會有更多的時間在一起,也會有更多的機會學習處理遊戲過程中可能發生的糾紛。
鼓勵自己的孩子到小朋友家去做客
孩子的交往也如同成人的交往,既可以請進來,也可以走出去,兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩,您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家,這樣既周到、也禮貌,還能讓孩子學會分享。
給孩子充分的自由
如果您細心觀察,可以發現:有些孩子喜歡和比自己小一點的孩子玩,有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會吃虧,就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實更可能是:孩子與比自己大些的孩子玩耍能學習小哥哥小姐姐的交往方式;與比自己小一些的孩子交往又可能學會了照料別人。
所以,請您充分尊重孩子,賦予孩子自由選擇小朋友的權利,您只需在必要的情況下説明做些參考。
帶孩子到處走走
旅遊能擴展孩子的交往範圍,增加他的交往物件。同時,多走多看也會增加孩子對於異域文化或風俗的瞭解。
教孩子使用禮貌用語
培養文明禮貌的行為習慣,使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語,如與人打招呼、接電話的用語,如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。
當孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候,通常會得到對方的良好回饋,這對增強孩子交往的信心大有益處。當孩子得到別人的讚揚和鼓勵的時候,他也會更樂於交往,這在無形中增加了孩子主動交往的機會,孩子的交往能力也會得到相應的提高。
修正交往中的不當行為
和大人們一樣,孩子在交往過程中也可能出現不當行為,如欺負小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時,父母的任務就是要説明孩子認識自己行為的不當之處,幫助他改進行為,重新獲得持久的友情。
尊重孩子的交往個性
儘管良好的交往能力對孩子的成功和快樂都非常有益,但請您不要過分干涉孩子交往的方式。實際上,每個人都有自己的個性,交往能力的提高也不只是朋友數量上的增加。您應該知道,即使是個人獨處,也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子願意用他自己的方式與人交往,您就應該尊重他。
漸漸地讓孩子自己能開口說。鼓勵孩子邀請小朋友到家裡來玩
現代父母常有一個誤區,就是想時刻保持一個整齊完好的家。所以,父母們不太願意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩,最多也是在社區裡簡單交往。如果父母鼓勵孩子邀請小朋友到家裡來玩,孩子們就會有更多的時間在一起,也會有更多的機會學習處理遊戲過程中可能發生的糾紛。
鼓勵自己的孩子到小朋友家去做客
孩子的交往也如同成人的交往,既可以請進來,也可以走出去,兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩,您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家,這樣既周到、也禮貌,還能讓孩子學會分享。
給孩子充分的自由
如果您細心觀察,可以發現:有些孩子喜歡和比自己小一點的孩子玩,有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會吃虧,就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實更可能是:孩子與比自己大些的孩子玩耍能學習小哥哥小姐姐的交往方式;與比自己小一些的孩子交往又可能學會了照料別人。
所以,請您充分尊重孩子,賦予孩子自由選擇小朋友的權利,您只需在必要的情況下説明做些參考。
帶孩子到處走走
旅遊能擴展孩子的交往範圍,增加他的交往物件。同時,多走多看也會增加孩子對於異域文化或風俗的瞭解。
教孩子使用禮貌用語
培養文明禮貌的行為習慣,使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語,如與人打招呼、接電話的用語,如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。
當孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候,通常會得到對方的良好回饋,這對增強孩子交往的信心大有益處。當孩子得到別人的讚揚和鼓勵的時候,他也會更樂於交往,這在無形中增加了孩子主動交往的機會,孩子的交往能力也會得到相應的提高。
修正交往中的不當行為
和大人們一樣,孩子在交往過程中也可能出現不當行為,如欺負小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時,父母的任務就是要説明孩子認識自己行為的不當之處,幫助他改進行為,重新獲得持久的友情。
尊重孩子的交往個性
儘管良好的交往能力對孩子的成功和快樂都非常有益,但請您不要過分干涉孩子交往的方式。實際上,每個人都有自己的個性,交往能力的提高也不只是朋友數量上的增加。您應該知道,即使是個人獨處,也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子願意用他自己的方式與人交往,您就應該尊重他。