醫學專家提醒育齡女性, 當你打算要孩子時相應的準備工作就應開始。 諸如增加營養、戒煙戒酒、積極從事體育鍛煉等, 但切莫忘記勤於唱歌。
孕前哼唱:為優生奠基
孕期哼唱在增強體質方面與營養、運動等有異曲同工之妙, 在某些方面甚至有獨到之處, 這是專門從事聲學研究的俄羅斯學者波波夫的結論。
波波夫為此所作的解釋是:人體的某些肌肉(如四肢肌肉等骨骼肌)可以通過體育鍛煉來增強, 而內臟平滑肌卻不能只靠鍛煉來改善, 唯有聲音能到達這些肌肉, 唱歌發出聲音引起聲帶振動,
孕期哼唱:最佳胎教方式
胎教一詞已成為時下時髦用語之一, 在促進優生方面確有獨到功效。 其中, 音樂對胎兒具有特殊的營養作用, 故音樂胎教最為流行。 但是, 科學家發現再好的音樂也比不上出自于孕婦口中的歌聲。 這是因為孕婦的歌聲能使胎兒獲得感覺與感情的雙重滿足,
音樂胎教
音樂胎教是對胎兒智力開發具有特殊功能的一種方法, 也是眾多父母選擇胎教最常用的一種方法, 音樂胎教可從3方面進行:首先, 是選擇孕婦喜愛的音樂, 以動聽悅耳的輕音樂為主, 在一天的某個時段, 用答錄機播放, 孕婦可以選一個舒適的位置, 心情放鬆, 隨著音樂靜靜的聆聽,
語言胎教
孕婦要時刻牢記胎兒的存在, 並經常與他對話, 這是一項十分重要的行為, 也是一項很有效的語言胎教法。
那麼跟胎寶寶說些什麼呢?隨便說什麼都行, 比如告訴胎兒你一天的生活、也可以跟寶寶描述天氣情況, 是陽光灑滿大地, 是風雨飄揚, 是白雪皚皚, 還是春光明媚秋高氣爽。 甚至溫度的高低等教都可說給胎兒聽。 另外, 也可以告訴寶寶你今天的衣著打扮, 如今天穿的衣服是什麼樣式, 什麼顏色的, 什麼布料做的。 接著在鏡子裡將自己視覺化, 把這些資訊傳遞給腹中的胎兒。 總之, 能想到的美好事物都可以對胎兒敘述。 你的這些行為會對胎兒大腦帶來有效的刺激。 絕不能把給胎兒講話, 看作是負擔而懶得去做。 而要通過和胎兒一起感受、思考和行動這一天的生活, 使母子間的紐帶更牢固。
閱讀胎教
懷孕第8個月直至生產前,
光照胎教
光照胎教的方法是:孕6個月以後,每天用手電筒(4節1號電池的手電筒)緊貼孕婦腹壁照射胎頭部位,每次持續5分鐘左右。結束時,可以反復關閉、開啟手電筒數次。胎教實施中,孕婦應注意把自身的感受詳細地記錄下來,如胎動的變化是增加還是減少,是大動還是小動,是肢體動還是軀體動。通過一段時間的訓練和記錄,孕婦可以總結一下胎兒對刺激是否建立起特定的反應或規律。
撫摸胎教
撫摸胎教的方法是:到妊娠6~7個月時,孕婦能摸清胎兒體形,可進行推晃鍛煉,即輕輕推動胎兒,使他在腹中散佈。也可以在每天睡前聽胎教音樂之前進行,孕婦仰臥在床上,放鬆,反雙手放在腹壁上捧住胎兒從上之下,從左至右順序地撫摸胎兒,反復10次後,用食指或中指輕輕撫壓胎兒,然後放鬆。撫摸胎教要求定時進行,開始每週3次,以後根據具體情況逐漸增多,每次時間5~10分鐘。
孕期胎教不可急於求成
1、端正科學的態度
胎教是通過培育,使每個普通的孩子更健康、更聰明,提高其綜合素質,而不該像某些宣傳誤導的那樣,只要胎教就能培育出神童來。神童在人群中畢竟是少數。
實施胎教的主要目的是讓孩子的大腦、神經系統及各種感覺機能、運動機能發展更健全完善,為出生後接受各種刺激、訓練打好基礎,使孩子對未來的自然與社會環境具有更強的適應能力。不要把胎教神話,而要腳踏實地的科學的進行胎教,這就是我們要做的。
2、選擇最適合的方案
社會上種類繁多的“方案”不斷描述著,照此培養出的孩子如何“超常”、“智力超群”,多數父母不忍心讓自己落伍,也紛紛解囊參加培訓或買“方案”。其實這些所謂的“方案”中有一些就是打著“科學”、“專家”的旗號在進行誤導,有的理論根本就是經不起推敲的,有的明顯違背兒童發展的自然過程,只是為了經濟目的。
因此,要想給孩子叫好的胎教,應從正規的專業單位及管道學習一些有關兒童發展方面的知識,包括孕期精神衛生、兒童心理與教育學及胎教早教的有關常識。這能使自己做到心中有數,保持冷靜的頭腦,善於識別和選擇適合自己的胎教方法。
3、不要急於求成
胎教沒有造就神童的例子很多,但是胎教毫無作用,失敗的例子還極少見到。但有些情況也引起了有關專家的重視。
有的胎兒經過音樂胎教後,雖然聰明活潑,但精力過盛,總是不愛睡覺。原來是准媽媽每日抽空就將胎教器置於腹部。有時媽媽因疲勞很快入睡了,胎教器仍不斷刺激著胎兒。其實,這種多多益善、操之過急的做法,有可能干擾胎兒的生物鐘。此外還要注意,有的音樂胎教磁帶製作條件較差,伴有較強雜訊干擾。有的音樂磁帶樂曲選擇、節奏、配器等都不適宜胎教。一般要求樂曲要平穩、明朗,節奏接近人的正常心率,配器簡練考究,頻率在500~1500赫茲左右,使人感到舒適、安靜、愉快、優美的才可選用。常有些音樂帶中出現高頻的樂曲,也許媽媽聽著還好,但無法穿過腹壁被胎兒感受,就不適於做胎教磁帶。
光照胎教
光照胎教的方法是:孕6個月以後,每天用手電筒(4節1號電池的手電筒)緊貼孕婦腹壁照射胎頭部位,每次持續5分鐘左右。結束時,可以反復關閉、開啟手電筒數次。胎教實施中,孕婦應注意把自身的感受詳細地記錄下來,如胎動的變化是增加還是減少,是大動還是小動,是肢體動還是軀體動。通過一段時間的訓練和記錄,孕婦可以總結一下胎兒對刺激是否建立起特定的反應或規律。
撫摸胎教
撫摸胎教的方法是:到妊娠6~7個月時,孕婦能摸清胎兒體形,可進行推晃鍛煉,即輕輕推動胎兒,使他在腹中散佈。也可以在每天睡前聽胎教音樂之前進行,孕婦仰臥在床上,放鬆,反雙手放在腹壁上捧住胎兒從上之下,從左至右順序地撫摸胎兒,反復10次後,用食指或中指輕輕撫壓胎兒,然後放鬆。撫摸胎教要求定時進行,開始每週3次,以後根據具體情況逐漸增多,每次時間5~10分鐘。
孕期胎教不可急於求成
1、端正科學的態度
胎教是通過培育,使每個普通的孩子更健康、更聰明,提高其綜合素質,而不該像某些宣傳誤導的那樣,只要胎教就能培育出神童來。神童在人群中畢竟是少數。
實施胎教的主要目的是讓孩子的大腦、神經系統及各種感覺機能、運動機能發展更健全完善,為出生後接受各種刺激、訓練打好基礎,使孩子對未來的自然與社會環境具有更強的適應能力。不要把胎教神話,而要腳踏實地的科學的進行胎教,這就是我們要做的。
2、選擇最適合的方案
社會上種類繁多的“方案”不斷描述著,照此培養出的孩子如何“超常”、“智力超群”,多數父母不忍心讓自己落伍,也紛紛解囊參加培訓或買“方案”。其實這些所謂的“方案”中有一些就是打著“科學”、“專家”的旗號在進行誤導,有的理論根本就是經不起推敲的,有的明顯違背兒童發展的自然過程,只是為了經濟目的。
因此,要想給孩子叫好的胎教,應從正規的專業單位及管道學習一些有關兒童發展方面的知識,包括孕期精神衛生、兒童心理與教育學及胎教早教的有關常識。這能使自己做到心中有數,保持冷靜的頭腦,善於識別和選擇適合自己的胎教方法。
3、不要急於求成
胎教沒有造就神童的例子很多,但是胎教毫無作用,失敗的例子還極少見到。但有些情況也引起了有關專家的重視。
有的胎兒經過音樂胎教後,雖然聰明活潑,但精力過盛,總是不愛睡覺。原來是准媽媽每日抽空就將胎教器置於腹部。有時媽媽因疲勞很快入睡了,胎教器仍不斷刺激著胎兒。其實,這種多多益善、操之過急的做法,有可能干擾胎兒的生物鐘。此外還要注意,有的音樂胎教磁帶製作條件較差,伴有較強雜訊干擾。有的音樂磁帶樂曲選擇、節奏、配器等都不適宜胎教。一般要求樂曲要平穩、明朗,節奏接近人的正常心率,配器簡練考究,頻率在500~1500赫茲左右,使人感到舒適、安靜、愉快、優美的才可選用。常有些音樂帶中出現高頻的樂曲,也許媽媽聽著還好,但無法穿過腹壁被胎兒感受,就不適於做胎教磁帶。