目前， 小兒腦癱已經成為兒童致殘的主要疾病之一， 如果不能及時的進行治療的話， 可能會出現一些後遺症或者是對患者造成更加嚴重的傷害， 甚至嚴重的可能導致癱瘓。 腦癱患兒除了要積極進行正確治療外， 堅持康復運動對於疾病的治療也是非常關鍵的。
1、頭部控制的訓練：
嬰幼兒發育期學會抬頭是學會其它活動的主要前提。 訓練時可扶住患兒頭部兩側， 使頭部能穩定地保持在直立的正中位。 在坐位的大部分時間， 頭部習慣於保持正確的姿勢時， 可使患兒軀幹前傾， 兩側傾斜， 讓他學會頭部的控制，
2、上肢和手的功能訓練：
最好在一個穩定的姿勢下進行， 著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式。 可一手抓住患兒肘的外側， 一手握住患兒的手， 將他的手臂上舉和外展。 使肩外旋和肘伸直， 掌心向上。 鼓勵患兒將他的雙手拿到胸前， 玩耍手指， 抓握各種不同形狀， 不同顏色的玩具。
3、下肢鍛煉：
a.赤足在體操鏡前行走， 或踏著地上2條平行線行走;
b.下蹲運動、跳躍運動、單腿站立運動、膝關節伸屈運動、足背伸運動;
c.在平衡木上鍛煉行走。 某些類型的患者需要家屬協助或配下肢的支具鍛煉;
d.流口水者鍛煉吞咽運動每天百次， 語言障礙者從最簡單的語句開始鍛煉說話， 特別注意在音樂的配合下練習高聲唱歌，
4、進食訓練：
應鼓勵患兒獨立進食， 這對改善患兒手的靈巧性和上肢的運動能力十分有益。 吞咽功能良好的患兒， 進食訓練最好在坐位進行;手抓握能力差的患兒， 可使用輔助器具進食。
5、穿脫衣物訓練：
此訓練是為了使患兒能夠逐步做到自己穿脫衣服， 提高生活自理能力。 家長要用語言來引導， 因為腦癱患兒的資訊回饋慢， 大量時間證明， 哪位家長一邊訓練， 一邊用語言來刺激效果就很明顯， 同時語言、智力都能提高。
6、平衡和協調運動訓練：
平衡能力和協調性是運動穩定的前提。 可利用平衡板、球、滾筒等器具進行訓練。 通過訓練可促使患兒及時調整姿態， 提高反應能力和控制頭，
腦癱對孩子有很大的影響， 對於有些患兒只進行康復訓練是遠遠不夠的， 不僅治不好反而有可能延誤治療的最佳時間。 對於腦癱患者的治療， 關鍵在於“三早”原則， 早發現、早診斷、早治療， 治治療成功的關鍵。 患者如果不能在其早期進行治療的話， 長期的異常姿勢、反射影響， 使他們形成了難以糾正的異常運動模式， 較後導致不可逆的肌腱攣縮和骨關節的畸形， 使治療難度加大。 所以為了孩子的能夠儘早的擺脫疾病的干擾， 家長們就要做到及時的發現並及時的進行治療。
