學生品質不高原因是教育模式中醫特色不夠

對中醫藥院校培養學生品質不高的問題， 因為當前某些教育模式不符合中醫自身的學術規律。

首先， 中醫教育忽視了中醫文化的傳承。 中醫藥高等院校， 應該是最有資格， 也是最應該弘揚中醫文化的地方。 但與中醫文化密切相關的主幹課程， 如：醫古文， 越來越被邊緣化， 甚至成了選修課。

其次， 中醫教育基本按照西方科學模式進行構建， 用所謂的現代科技來研究中醫藥。 在中醫院校， 用動物試驗或用分子生物學等來培養造模才是正統。

而且， 中醫院校一版又一版的教材也變得越來越“現代化”，

另外， 現在的中醫研究生普遍存在中醫基礎不牢， 臨床技能薄弱的問題， 發表文章中能體現中醫理法方藥的論述少， 能體現中醫原創思維和優勢的論文少， 運用西醫還原論以及生物學前沿方法的論文多。 殊不知中醫有其固有的思維模式和研究方法， 因此中醫的博士不“博”， 碩士不“碩”。

以上問題很多專家也曾呼籲過。 希望能引起中醫藥教育部門的重視， 切實完善教育模式， 防止中醫藥後繼乏人。