學齡前兒童常常會犯錯， 作為家長要適時的教育孩子或懲罰孩子。 然而， 只有利用科學正確的方法才會有正面的作用， 不會對孩子造成不良影響。 在這裡， 小編就來教你幾招， 看看怎樣處理孩子犯錯吧。
孩子犯錯的處理原則
犯錯就要處罰。 如果孩子生氣時把一片玻璃打碎， 雖非故意， 你也要教育他這是他的過錯。 他雖然沒有料想到自己行為的後果， 但他仍要負賠償之責。
要把你的要求對孩子講清楚。 假如你要求孩子做完家庭作業才准看電視， 你就要對他講得清清楚楚， 讓他記在心上。 如果你發現孩子不做功課而先看電視，
在懲罰之前， 先對孩子警告， 一兩次警告就會讓孩子警惕， 他必須改正自己的行為， 否則就會受到懲罰。
懲罰的開始與結果要明確， 不要讓家中一整天都充滿了怨憤氣息。 懲罰完畢， 一切便算過去。
犯錯誤之後， 立即懲罰。 媽媽常對孩子說的那句“爸爸回家後就有你瞧的啦！”的口頭禪， 並不適合實際情形。 尤其是對孩子來說， 這就更壞。 因為小孩子沒什麼時間觀念， 等到他被懲罰時， 他早忘了懲罰的原因了。 大一點的孩子如犯了重大錯誤也需要立刻處罰。 母親如果能立刻把父親叫回家來， 父親在當場懲罰要比等他下班回家來再懲罰有效。
在懲罰前， 一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因， 否則孩子不懂他們為什麼受罰。
要言出必行。 假如你警告過孩子當他犯某一種過錯時要懲罰他， 那麼在他犯錯後， 你就一定要實行你懲罰的諾言。 假如你不處罰， 你以後便難以下達命令， 你的懲罰也就失去了恫嚇作用。
孩子犯錯後， 有哪些處理技巧呢？
孩子犯錯的處理技巧
沉默：孩子一旦做錯了事， 總擔心父母會責備他， 如果正如他所想的， 孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺， 對批評和自己所犯過錯也就不以為然了；相反， 如果父母保持沉默， 孩子的心理反而會緊張， 會感到“不自在”， 親子早教， 進而反省自己的錯誤。
低聲：家長應以低於平常說話的聲音批評孩子，
暗示：孩子犯有過失， 如果家長能心平氣和地啟發孩子， 不直接批評他的過失， 孩子會很快明白家長的用意， 願意接受家長的批評和教育， 而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
換個立場：當孩子惹了麻煩遭到父母的責駡時， 往往會把責任推到他人身上， 以逃避父母的責駡。 此時最有效的方法， 是當孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關係時， 就回敬他一句， “如果你是那個人， 你會怎麼解釋”這就會使孩子思考：如果自己是別人， 該說些什麼會使大部分孩子發現自己也有過錯， 並會促使他反省自己把所有責任嫁禍他人的錯誤。
適時適度：幼兒的時間觀念比較差， 昨天發生的事， 仿佛已經過了好些天了， 加上孩子天性好玩， 剛犯的錯誤轉眼就忘了。 因此， 家長批評孩子要趁熱打鐵， 不能拖拉， 否則就起不到應有的教育作用。
在孩子犯錯後， 家長可以說什麼呢？
孩子犯錯， 說什麼
“發生什麼事情了？” 這個問題看起來不起眼， 但是非常重要。 許多成人碰到突發狀況時， 會習慣性的太快下判斷：“一定是你先打他， 他才會打你。 ”“一定是你做錯事， 老師才會處罰你。 ”如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經過， 很可能冤枉孩子。 況且， 讓孩子有機會說話， 即使真的是他的錯， 他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
“你的感覺如何？”事情經過是客觀事實， 當事人心裡受到的衝擊純然是主觀的感受， 無所謂是非對錯。 很多時候， 我們只是需要把自己的感受說出來而已。 一旦說出來， 哭一哭， 罵一罵， 心情就會好多了。 腦科學研究表明， 當一個人情緒強烈的時候， 外在刺激不容易被腦部吸收。 也就是說， 當一個人還有情緒的時候， 別人說什麼他都會聽不進去。 總要等到他心情平靜下來， 才可能冷靜思考。 所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見， 我們就需要先同理他的感情， 讓他的情緒有個出口。
“你想要怎樣？”這時不管孩子說出什麼驚人之語， 先不要急著教訓他， 而是冷靜的接著問他。
“那你覺得有些什麼辦法？”在這個階段， 不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。
“這些方法的後果會怎樣？”讓孩子自己一一檢視，每個方法的後果會是什麼？你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的後果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。
“你決定怎麼做？”孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他瞭解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。這樣子，他以後再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。
“你希望我做什麼？”並且表示支持。等到事情過去之後，問他最後。
“結果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇？”讓他有機會檢視自己的判斷。如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。
家長教育犯錯的孩子，要理智哦。
不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。“這些方法的後果會怎樣？”讓孩子自己一一檢視，每個方法的後果會是什麼？你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的後果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。
“你決定怎麼做？”孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他瞭解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。這樣子，他以後再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。
“你希望我做什麼？”並且表示支持。等到事情過去之後，問他最後。
“結果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇？”讓他有機會檢視自己的判斷。如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。
家長教育犯錯的孩子，要理智哦。
