1、出於好奇心
任何一個孩子都具有強烈的好奇心， 年齡越小， 其好奇心越強烈、越廣泛。 比如孩子喜歡什麼東西都看看、摸摸、嘗嘗、試試。 但是孩子考慮不到這些嘗試會不會給大人的生活帶來不便， 會不會對自己產生危險， 會不會對東西造成損害， 但是上述三種任何一種情況， 通常就會產生“不合理”的要求和行為， 其實， 孩子是無辜的無所謂合理不合理， 屬於不知者不怪。
2、要別人幫忙
貪圖享樂、安逸， 回避痛苦、勞累是人的本性， 大人和孩子都是這樣。 比如， 孩子累了， 就要大人抱著;比如孩子吃東西， 要打人剝皮，
3、擁有破壞欲
有時候孩子喜歡拋擲東西， 喜歡把搭好的積木推倒， 把整齊的房間弄亂， 喜歡摘大人的眼鏡， 欺負小朋友等， 這種情況就要區分。 一種情況， 孩子破壞既定的規則看看會變成什麼樣， 屬於瞭解事物的一種方式， 是自然和健康的， 有時候看起來是“惡作劇”， 其實沒有惡意;一種情況， 是孩子有壓抑的情緒， 出於發洩和尋求平衡， 這種情況就不簡單的是“不合理”要求的問題， 需要相應的心理疏導。
4、獨享佔有欲
有一種孩子， 凡事喜歡獨享、獨佔， 無限制的尋求更多和佔有。 這顯然是不合理的要求， 不懂得分享、贈予的樂趣和必要，
5、強烈控制欲
很多時候， 孩子提出一個要求， 並非是僅僅滿足這個要求這麼簡單， 他是想通過這個要求來確認他對成人的控制， 佔領心理上的優勢。 可能， 他們也知道自己的要求是不合理的， 但是他想證明的是“自己是否有求必應”以及“大人是否聽我的”， 他非常享受和依賴能控制大人的感覺。
面對孩子提出的不合理要求， 爸爸媽媽是不是這樣做過呢：訓斥、打罵、懲罰……這些教育方式並不能起到什麼效果， 反而會讓孩子的不合理行為變本加厲。 想要拒絕孩子， 還是要分年齡段來進行。
0-2歲 直接說
這個年齡段的寶寶語言功能還不完善， 如果爸爸媽媽對他講比較複雜的道理的話，
所以對這個階段的孩子應採取的拒絕方式是直截了當的體驗式。 如直接對孩子說“不可以”或是對他搖頭。 當孩子有危險舉動， 例如去拿打火機玩的時候， 爸媽就要馬上制止， 甚至可以給寶寶一點小苦頭吃， 如取消孩子外出玩耍的機會等。
2-4歲 冷處理
2-4歲的孩子正處於人生第一個“反抗期”。 這個時期， 孩子不再像以前那樣聽話， 經常和大人“鬧獨立”， 叛逆性十足。
對這個時期孩子的不合理要求， 爸爸媽媽要採用適當方式加以引導， 儘量避免採用強硬的處理手段。
“冷處理”是對付這階段孩子不錯的辦法。 當孩子大吵大鬧的時候， 你可以不去理睬他， 等事後雙方都冷靜下來了， 再同他講道理。 如果孩子是在公眾場合撒潑的話，
4-6歲 講道理
這個時期的孩子在心理特徵上處於一個過渡期， 正從“自我中心”發展到認識周圍的環境事物。 同時， 孩子在語言上的智慧也有了相當的提高。 爸爸媽媽這時就可以採取“講道理”的方式來同孩子溝通了。
坦白而簡單地向孩子說明為什麼不能這麼做， 這麼做會有什麼後果， 來説明他提高分辨是非的能力。 注意別對孩子說謊或說得模棱兩可。
“冷處理”的方式也同樣適用于這個年齡段的孩子， 在冷處理之後再曉之以理， 最後別忘了給孩子一個愛的表達來撫慰他。
總之， 當孩子提出不合理要求時，
