當幼稚園的規矩和家規衝突時

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通常， 孩子到了3、4歲該進入幼稚園學習了， 但不久家長就會發現：孩子常常拿幼稚園的規矩來對付他們。 進幼稚園後， 孩子們首先面對的是一個全新的環境， 老師在他們心目中占絕對的、無可比擬的地位。 家長們驚奇地發現：原本不聽話的孩子， 去了幼稚園後， 一下子變得懂事了， 凡事言必稱“我們老師說……”。 兒童教育專家指出， 使孩子社會化是幼稚園的一個重要任務， 它要教導並且不斷督促孩子按規矩辦事， 從而幫助孩子日後很好地進入社會。

家長會碰到這樣的困惑：萬一幼稚園的規矩和家裡的規矩發生衝突該怎麼辦呢？兒童教育專家建議，

家長應配合幼稚園為孩子立規矩。 調查顯示， 對於4歲的孩子來說， 他們是不會對規矩靈活運用的， 對他們來說， 一就是一， 二就是二， 沒有其他可以選擇。 有人曾作過調查：讓3歲以下(含3歲)的孩子根據顏色來區分物體， 結果只有3歲的孩子完成任務， 接著當要求3歲的孩子按照形狀來區分物體時， 結果他們仍然以顏色來劃分區別。 只有到了4歲以後， 孩子才能逐步改變認知的角度， 對事物的判斷具有靈活性。

家長必須配合學校對孩子進行教育， 比如， 幼稚園不允許孩子帶食物人園， 家長就不必再為此犯規。 甚至連糖果都不要讓孩子帶進幼稚園。

家長必須弄清，

家庭規矩與幼稚園規矩衝突在哪裡。 例如， 晚上有父母需要看的電視節目， 孩子跑來關掉電視， 他們會說：“現在該休息了， 幼稚園老師說晚上不要看電視， 早點睡覺。 ”這時家長應告訴孩子， 規矩對成人和孩子是不同的。 兒童教育專家重申， 家長必須和幼稚園齊心協力， 根據幼稚園的要求， 讓孩子按規矩辦事。

規矩給孩子們一種安全感和界限感， 這會幫助他們知道什麼是可以期盼的， 什麼是不可能達到的， 並且自律自己的行動。 規矩為孩子們更好地走向世界作好準備。