育兒是現代家長最為看重的事情， 現代家長總是有這樣的一個理念， 不能讓孩子輸在起跑線上， 那麼大家知道如何育兒嗎， 育兒知識又知道多少呢， 育兒知識大全又能給我們什麼幫助呢， 下面就讓我們一起學習一下。
對中班幼兒思維培養
對於中班的幼兒來說， 感知動作以及思維能力比較強， 中班的孩子可以一邊做動作一邊說一邊記， 但是這個時候他們的邏輯思維還不完善。
他們掌握實物概念時能概括出實物主要特徵,特別是功用特徵。
家長可以經常與孩子玩“找錯”的遊戲,如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，
對於中班的孩子來來說， 計數也才是剛開始， 但是這個時候， 他們的語言表達能力正在飛快的增強， 家長們可以幫助孩子進行語言學習。
家長對孩子還可以有的放矢地講故事。 對於膽小的孩子可多講些勇敢勝利的故事;對自私的孩子講些使人孤獨的故事。 家長講故事比老師更為重要， 因為家長可以根據自己孩子的個性， 有針對性地選擇故事， 進行有效的教育。
還應注意， 家長講故事的語言要生動。 有的家長故事選材好， 可是， 他們不是在將故事， 而是在按照書上的文字一個一個地念。
由於孩子對書面語言不熟悉， 有的甚至聽不懂， 聽聽就沒意思了。 最好在講的過程中多用象形字、象聲字，
對中班幼兒感知覺培養
中班孩子的生理器官是比較脆弱的， 家長必須要時刻注意， 但是這個時候， 家長可以有正對性的對他們的各種感知能力進行訓練。
1.可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力， 平時要定期測量幼兒聽力情況， 及早治療和防範。
2.讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色， 並逐步按名稱選色及按顏色講名稱。
3.教孩子用手摸， 辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。
4.用捉迷藏或找物的遊戲培養孩子逐漸辨別上下、前後、左右。 如用同類物體擺成不同的空 間位置， 讓幼兒指出方位。 又如用娃娃擺成一上一下、一前一後、一左一右等。
5.家長可以通過帶領孩子做一些觀察記錄來培養孩子的時間知覺。
6.還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“後來”、“開始”、“結束”等詞彙。
讓孩子從小就有幽默感
幽默感是情商 ” 重要組成局部。 具有幽默感的孩子大多開朗活潑， 因而往往更討大家的喜歡， 人際關係也要比不具幽默感的孩子好得多。
美國， 人們不只把幽默看作一種可愛的性格， 而且視其為可貴的品質。 因此在許多美國家長看來， 培養孩子的幽默感也是素質教育的一個有機組成局部。
一、創設幽默的氛圍和空間， 以家長的幽默感染孩子
讓幼兒在有幽默感的環境中生活是培養幼兒幽默感的最好方法。 家長每天和幼兒生活在一起最有條件向幼兒撒播幽默的種子。
例如， 幼兒在一籌莫展時、遇挫折時以及提醒幼兒應該怎樣做或制止幼兒某些行為時， 家長都可以靈活運用幽默的方法來對幼兒提出忠告、建議或批評。
幽默可以代替缺乏親切感的批評， 可以代替沒味道的提醒和多餘的呼叨。 給幼兒帶來了新奇和有趣， 讓幼兒愉快而有效地接受家長的指導。
二、充溢自信， 有著積極樂觀的心態
幽默的心理基礎是樂觀、積極向上的心態。 要培養孩子的抗挫折能力， 不怕失敗， 能看到事情積極的一面， 不是一味地悲觀失望。
三、豐富的語言表達能力
有豐富的詞彙有助於表達幽默的想法。 如果詞彙貧乏， 語言的表示能力太差， 那也無法達到幽默的效果。
父母平時可以多給孩子講講幽默故事， 機智故事， 腦筋急轉彎等等， 訓練孩子思維的敏捷性， 豐富兒童的詞彙。
四、注重日常生活中的點滴培養
幼兒幽默感的培養可隨時在日常生活中進行。 如飯前飯後， 請小朋友說謎語講笑話;針對某件事或某個情節讓幼兒編一句有趣的話;抓住他人幽默風趣的話進行即時點評等。
孩子的幽默感一旦形成， 對其一生都將產生重要的影響。 具有幽默感的孩子大多開朗活潑， 往往更討大家的喜歡， 人際關係也比不具幽默感的孩子好得多。
幽默還能協助孩子更好地應對生活和學習中的壓力和痛苦， 因而幽默的孩子往往比較快活、聰明， 能較輕鬆地完成學業， 甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。
培養孩子從小懂禮貌
一個沒有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很難獲得尊重和同事的友好協作。在生活中也不易獲得友誼和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長為有所作為的人，父母應就讓孩子從小懂禮貌，講友誼。
讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學會同人“打招呼”。問候語雖然都很簡單，但要讓孩子養成習慣並主動說出，就不是件容易的事了。如果孩子主動叫人或使用文明用語，做父母的要及時給予表揚，讓他知道懂禮貌的孩子是人人喜愛的。
在日常生活中，要教育孩子懂得尊重長輩尤其是老年人。這點當父母的要以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。
帶孩子到別人家做客時，要教育孩子不要大聲喧嘩，不要狠抓主人遞過來的糖果，和主人家小朋友要友好相處。在做客處一定不可去拉別人家的抽屜或翻別人的櫃子，也不要到主人家的臥室特別是床上打打鬧鬧。
在公共場合，要守秩序，說話文明，乘公共汽車時，如果有人起來讓座，一定要讓孩子說謝謝。如果當你們下車時，讓座者仍然站著，就要打聲招呼請那人回坐。
有些年輕的父母，抱孩子上車後，見到有人讓座，吭都不吭一聲就坐下，這給孩子的印象就是上車後，就應該有人站起來，如果沒有人站起來，就會又哭又叫。
在公共場所要教育孩子不要大聲喧嘩，養成平靜回答及表述自己意見的習慣。
有禮貌，表現在遵守各種社會公德，當父母的就是孩子的第一任老師。父母對他人的態度和所做所為，常常影響孩子以後對人的態度和行為舉止。
此外，父母對孩子的態度，也會影響孩子日後的為人。比如，父母粗魯，孩子就往往不會文靜，父母不尊重孩子，孩子也往往不會尊重他人。
為了孩子今後的幸福，教育孩子成為有教養、有禮貌的人是十分重要的。
培養孩子良好行為習慣的八字原則
以身作則
家長隨地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子會講公共衛生，或者說教師如果打罵孩子就不可能要求孩子別打罵小朋友，孩子身邊的成人自私就不會有寬厚仁愛的孩子……這就是榜樣的力量。
作為家長和教師，必須明白孩子的行為習慣都是後天學習形成的，成人以身作則示範表現好的行為，孩子學會不良行為的幾率會大大下降，或者即使出現不良行為矯正起來也較為容易。
讚揚為主
有的家長說：“我的孩子調皮好動，做什麼都不專心，讓他學書法養養性子”，有的說：“我的孩子膽小怕羞，讓他學武術鍛煉膽量”。
文藝武藝是各有長處，最重要的是要瞭解每個孩子都有與生俱來的一種氣質特徵，或外向好動或內向羞澀，氣質同時是沒有好壞之分的，並且一個人的優點往往也是一個人的缺點。
因此家長與教師不應逆水行舟，正確辦法是發現孩子所擅長的、所感興趣的，在此基礎上多表揚多鼓勵孩子的些許進步，逐漸引導孩子發揮長項糾正短項。試想哪個孩子不喜歡被誇，他有了自信才有膽量嘗試他原先不擅長的。
還有一點必須強調，孩子的每一點小小進步都需要及時地、大張旗鼓地稱讚，使他認識到這樣做的重要性和可以得到成人的注意，這在孩子的成長過程中是非常重要的。
結語：通過上文的描述，想必大家對於育兒知識有了一定的瞭解了吧，育兒知識其實是比較多的，在這裡我們不能一一的將它表達出來，但是孩子的天性就是貪玩，作為家長不能因為要提高孩子的成績而給孩子太大的壓力。
培養孩子從小懂禮貌
一個沒有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很難獲得尊重和同事的友好協作。在生活中也不易獲得友誼和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長為有所作為的人，父母應就讓孩子從小懂禮貌，講友誼。
讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學會同人“打招呼”。問候語雖然都很簡單，但要讓孩子養成習慣並主動說出，就不是件容易的事了。如果孩子主動叫人或使用文明用語，做父母的要及時給予表揚，讓他知道懂禮貌的孩子是人人喜愛的。
在日常生活中，要教育孩子懂得尊重長輩尤其是老年人。這點當父母的要以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。
帶孩子到別人家做客時，要教育孩子不要大聲喧嘩，不要狠抓主人遞過來的糖果，和主人家小朋友要友好相處。在做客處一定不可去拉別人家的抽屜或翻別人的櫃子，也不要到主人家的臥室特別是床上打打鬧鬧。
在公共場合，要守秩序，說話文明，乘公共汽車時，如果有人起來讓座，一定要讓孩子說謝謝。如果當你們下車時，讓座者仍然站著，就要打聲招呼請那人回坐。
有些年輕的父母，抱孩子上車後，見到有人讓座，吭都不吭一聲就坐下，這給孩子的印象就是上車後，就應該有人站起來，如果沒有人站起來，就會又哭又叫。
在公共場所要教育孩子不要大聲喧嘩，養成平靜回答及表述自己意見的習慣。
有禮貌，表現在遵守各種社會公德，當父母的就是孩子的第一任老師。父母對他人的態度和所做所為，常常影響孩子以後對人的態度和行為舉止。
此外，父母對孩子的態度，也會影響孩子日後的為人。比如，父母粗魯，孩子就往往不會文靜，父母不尊重孩子，孩子也往往不會尊重他人。
為了孩子今後的幸福，教育孩子成為有教養、有禮貌的人是十分重要的。
培養孩子良好行為習慣的八字原則
以身作則
家長隨地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子會講公共衛生，或者說教師如果打罵孩子就不可能要求孩子別打罵小朋友，孩子身邊的成人自私就不會有寬厚仁愛的孩子……這就是榜樣的力量。
作為家長和教師，必須明白孩子的行為習慣都是後天學習形成的，成人以身作則示範表現好的行為，孩子學會不良行為的幾率會大大下降，或者即使出現不良行為矯正起來也較為容易。
讚揚為主
有的家長說：“我的孩子調皮好動，做什麼都不專心，讓他學書法養養性子”，有的說：“我的孩子膽小怕羞，讓他學武術鍛煉膽量”。
文藝武藝是各有長處，最重要的是要瞭解每個孩子都有與生俱來的一種氣質特徵，或外向好動或內向羞澀，氣質同時是沒有好壞之分的，並且一個人的優點往往也是一個人的缺點。
因此家長與教師不應逆水行舟，正確辦法是發現孩子所擅長的、所感興趣的，在此基礎上多表揚多鼓勵孩子的些許進步，逐漸引導孩子發揮長項糾正短項。試想哪個孩子不喜歡被誇，他有了自信才有膽量嘗試他原先不擅長的。
還有一點必須強調，孩子的每一點小小進步都需要及時地、大張旗鼓地稱讚，使他認識到這樣做的重要性和可以得到成人的注意，這在孩子的成長過程中是非常重要的。
結語：通過上文的描述，想必大家對於育兒知識有了一定的瞭解了吧，育兒知識其實是比較多的，在這裡我們不能一一的將它表達出來，但是孩子的天性就是貪玩，作為家長不能因為要提高孩子的成績而給孩子太大的壓力。
