二、兒童心理行為異常表現
三、心理問題的干預
兒童心理異常的典型表現
1、退縮行為
是指膽小、害羞、孤獨、不敢到陌生環境中去,不願意與小朋友們玩的不良行為。 這種兒童對新事物不感興趣,缺乏好奇心。
2、依賴行為
是指兒童對父母過分依賴,並與年齡不相符的一種不良行為。 這種兒童如果父母不在,便容易發生焦慮或抑鬱。
3、分離性焦慮
是指6歲以下的兒童,在與家人,尤其是母親分離時,出現的極度焦慮反應。 男女兒童均可得病,與患兒的個性弱點和對母親的過分依戀有關。
4、神經性尿頻
指每天的排尿次數明顯增加,但尿量不增加、尿常規正常的一種心理疾病。 排尿次數可以從正常的6-8次增加到20-30次,甚至每小時十多次,每次排尿很少,有時僅幾滴。 以4-5歲的兒童為多見。
5、神經性嘔吐
指一種反復的餐後嘔吐,但不影響食欲、體重的心理疾病。 常常具有癔症性格,自我中心、暗示性強,往往在明顯的心理因素作用下發病,以女孩為多見。
6、性識別障礙
是指兒童對自身性別的認識與自己真實的解剖性別相反,如男性行為特徵像女性,或持續否認自己具有男性特徵。 多見於3歲以上的兒童。
兒童心理行為異常表現
1、智力發育障礙
在發育期間兒童的智慧顯著低於同齡兒水準,同時伴有明顯的社會生活適應能力障礙,這種小孩看上去很幼稚,表情呆滯,有的孩子有很特別的面容,還可能伴有一些畸形,遇上這種情況應馬上到醫院去檢查,以儘早治療。
2、學習障礙
這種孩子智力正常,在早年可能有一些不明顯的語言和運動發育上的問題未引起重視,小孩主要表現為閱讀障礙,拼寫障礙和運 算障礙,因此學習成績差。 若自己的小孩有這類問題也應及時到醫院檢查,以進行特殊矯治。
3、缺陷多動障礙
這類小孩智力正常,表現為不分場合的多動,但注意缺陷是實質問題,由於注意缺陷影響聽課效果,所以學習成績很差,這種情況也應及時到醫院檢查和矯治。
4、語言發育障礙
小孩理解語言和說話延遲或理解和說話能力不如正常兒,智力發育在正常範圍,應儘早到醫院或專業機構進行語言訓練。
5、發育協調障礙
這種小孩自幼運動發育落後,大運動,精細運動不協調,平衡功能也很差,如容易摔跤或者拍球和書寫困難,甚至口腔、舌體等運動不協調還可導致進食、說話和閱讀困難,智力發育可在正常範圍,如發現自己的小孩有這類問題應也儘早到醫院或專業機構進行訓練。
心理問題的干預
1、放鬆訓練,以便隨時保持輕鬆的狀態,從而緩解緊張、焦慮情緒等。
2、簡易行為矯治——陽性強化法。 通過獎勵目標行為,忽視或淡化異常行為,促進目標行為的產生。
3、合理情緒療法。 美國著名心理學家艾利斯認為,引起人們情緒困擾的並不是外界發生的事件,而是人們對事件的態度、看法等認知內容,因此,要改變情緒困擾不是致力於改變外界事件,而是應該改變認知,通過改變認知,進而改變情緒。
4、系統脫敏法。 主要用於恐懼症。
5、衝擊療法。 主要用於治療恐懼和其他負性情緒反應。
6、厭惡療法。 常用於戒煙、戒酒、戒除網癮,治療強迫症等。
7、認知行為療法。 通過改變思維和行為來改變不良認知,消除不良情緒和行為。
