家長應巧對孩子的性別好奇

在孩子兩三歲時， 他們會對自己的性別產生好奇， 想知道男孩和女孩到底“應該”是什麼樣子的。 這時， 父母該怎麼做才好呢？

案例：玲玲今年2歲， 平時膽子很小， 尤其到了晚上， 媽媽如果在她沒有睡著前離開了她的房間或是關了燈， 就會嚇得大哭起來。 媽媽總對她說， 要學男孩那樣勇敢點。

玲玲發現經常來她家玩的隔壁小哥哥， 膽子確實比她大， 但他沒有小辮。 玲玲便以為， 只要自己把頭髮剪短了， 就會成男孩， 膽子自然就會大起來。 一天， 她天真地對媽媽說要剪掉自己的小辮， 並且要把頭髮剪得跟那小哥哥一樣，

很短很短， 自己就一定會勇敢的。 媽媽聽後真是哭笑不得。

性別差異：後天逐漸加大

專家們曾經一度認為， 是男性和女性激素“構成”了大腦。 但是通過對未出生的老鼠大腦進行的研究發現， 在激素起作用之前， 男性和女性基因在數量和類型上就存在差別。 但那並不意味著男女之間的差別就此成為定數， 加拿大有關研究發現， 男孩生來就比女孩活躍， 這是在孩子成長過程中， 父母以及其他社會因素也在不斷地鼓勵並加大這種差別。

提示：男孩的大腦要稍稍大於女孩， 但女孩左右腦之間的聯繫卻更為緊密。 兩種性別都能夠有效地利用大腦的不同部分， 這也就決定了他們存在不同的學習方式。 女孩的語言能力、感官發展以及認知能力會發育得更快些，

男孩發育稍晚， 但在涉及某些視覺和空間感方面要超越女孩。

男孩女孩：各有模仿對象

通常， 孩子都特別喜歡模仿自己的父母， 這也有助於他們瞭解什麼是男孩或者女孩應該做的。 女孩可能會學媽媽， 在她的玩具廚房裡玩得不亦樂乎；而男孩通常更喜歡那些玩具槍、單雙杠等， 或是學父親的說話語氣和處事方式。 他們喜歡別人稱他們為“大男人”和“勇敢的小夥子”等。 當然， 在孩子幼小的時候， 這兩種性別角色的模仿， 也可能會有交換。

提示：如果看到男孩正在穿媽媽的高跟鞋玩， 不必感到驚訝。 有時孩子只是在模仿一個大人， 並不一定是特定的男人或女人。 只要孩子喜歡，

就不要干涉他玩什麼玩具或是遊戲。 不然， 就有可能抑制他們開發各種不同興趣的熱情。 隨著時間的推移， 孩子自然會發現， 自己真正喜歡的是什麼樣的衣服或愛做什麼事情。

中性玩具：適合此時孩子

孩子在3歲前對自己性別的認識是模糊的， 在他們心裡， 男孩和女孩的不同有些神秘， 所以他們會產生好奇， 此時他們更在乎按自己的喜好來選擇玩具。 如果父母借機對孩子進行性別教育， 會有效地促進孩子性心理的正常發展。 然而， 只是按照傳統男女的標準來要求孩子， 會限制孩子的學習範圍和途徑， 不但會增加孩子在選擇上的麻煩， 更有可能會限制了孩子的潛能， 以及探索他全面性格特質的機會。

提示：讓孩子慢慢瞭解性別角色，

給他提供一些中性的玩具， 讓他們回到最自然本色的一面。 父母可以在旁好好地觀察和欣賞孩子所表現的特質和能力， 並提供他需要的支援和空間， 不要因為是男孩或是女孩而有所差別。