兒子的嬰兒期教育

·線上讀書： 《我的孩子是“中等生”》

兒子只有幾個月， 尚屬“嬰兒”階段， 妻子便常不自覺地以我為理由教育他了， 如“乖點， 否則爸爸要不高興了”， 等等。 而我在樓上書房寫作， 妻子抱兒子到書房外的露臺曬太陽， 一待他哭鬧， 立即說：“你如果哭， 我們就得走了， 不能影響爸爸工作。 ”妻子這樣說的時候， 我有一種模糊的快感， 一定是潛意識中獲得尊重的願望得到了滿足。 但有一天， 我忽然意識到， 男性權威的形象便是這樣在孩子的頭腦中開始塑造的。

無論男孩兒或女孩兒， 在他們幼年的時候， 父親的重要地位便被確認了。

父親不像母親那樣從事家務勞動， 他們的工作更重要， 整個家庭要為父親的工作開綠燈， 父親的喜怒哀樂是家庭的晴雨錶。 女人對丈夫的愛的一個重要表現， 便是要讓孩子懂得敬重父親。 男人的權威便這樣一點點在孩子幼小的心靈中形成了。 男孩子成年後會為自己是男性而驕傲， 認為自己應該享有種種如父親一樣的特權， 而女孩子則顯得被動， 認為男人更重要， 婚戀關係中應該更多為男人付出。 兩性的不平等， 便以這種方式開始了。

妻子絕非這種教育的始作俑者， 我們的文化中充斥著兩性的對應等級。 做母親的在重大事情上總是以父親的名義、利用他的權威來提出要求， 父親有種神秘的威望。 在一個孩子的成長過程中，

這種男權的威望由家庭擴展到社會。 他會發現， 男人同樣是社會領域中的“父親”。

我自己同樣對兒子進行過帶有性別誤識的嬰兒期教育。 那是他 6個月的時候， 去醫院打針。 當別的孩子又哭又鬧的時候， 小傢伙只是皺了皺眉頭， 委實令我大跌眼鏡， 連聲誇獎。 那之後， 我便會對他低語：凡需要“受苦”的時候， “別哭， 堅強些， 爸爸會為你驕傲。 ”現在想來， 我豈不是在對他進行著“男人應該剛強， 不應該輕易哭泣”的性別角色教育嗎？幾千年來男人為扮演這種角色不是已經付出太多的代價了嗎？哭泣是舒緩我們感情的一種手段， 是自然的生理現象， 男人有著與女人同樣的神經系統， 為什麼不能哭泣？

以男人為中心的概念，

是我反對的；不哭泣的“硬漢”形象， 也是我反對的。 但是， 當妻子對兒子灌輸前一種觀念的時候， 我曾感到朦朧的快慰， 而我自己竟然也不自覺地進行著後一種觀念的灌輸。 理論上總結出來的， 落實在生活中是多麼的難呀！我想我更應該時刻警惕著檢省日常生活中的性別政治了。