孩子言行不一，家長該怎麼做？

言行不一的現象在年幼孩子身上時常發生。 早上和家長保證“再也不搶小朋友的玩具了”。 可是， 晚上到幼稚園接孩子時， 又聽到小朋友的告狀聲， 他又搶玩具了。 剛剛還說得好好的， 為了保護牙齒以後不再貪吃棒棒糖了， 可是到了超市又拉著父母硬要買糖吃。

言行不一相對于成人， 那是品質問題。 但對於孩子來說， 多數情況下是無意識的。 孩子的言行不一主要有以下幾個原因：一是記憶力不強。 說過的話過後就忘記了， 因此， 保證不做的事照樣做了， 需要他做的事反倒沒有做。 二是控制力較弱。 有些孩子從道理上也知道做某一件事不對，

父母或老師是不會同意的。 但由於環境條件的影響， 有了某些抑制不住的誘惑。 如明明知道貪吃糖果會損壞牙齒， 但看到五顏六色的糖果時就忍耐不住了。 三是能力有限。 向成人保證或想做好某件事情， 但由於孩子的能力限制而無法做到；四是有的孩子已經養成了隱瞞自己行為的不良習慣。 五是模仿成人的行為。 六是家教不一致。 爸爸要求嚴格、媽媽寬鬆無度……孩子言行不一的問題， 將會隨著孩子年齡的逐漸增長而慢慢得到克服， 但有些孩子會習慣成自然， 將言行不一的毛病帶到成年期。 因此， 要針對孩子的實際情況， 採取有效措施對孩子進行言行一致的引導。

其主要方法是：第一，

強化教育。 孩子容易忘記的事要講清道理， 一次不行， 就兩次三次……讓孩子在心中有個深刻印象。 如孩子知道收整玩具的道理， 但孩子玩玩具後不收拾又去看圖書了。 這時可叫孩子過來， 指導孩子自己收拾， 一邊收一邊講做事有始有終的道理， 時間長了， 孩子自然也會收拾自己的東西， 不會只說不幹了。 第二， 培養孩子的控制力。 只有能夠自製的人， 才能言行一致。 發展孩子的自製能力， 就要善於發現孩子的問題， 及時提醒、引導。 孩子控制不住遇到困難， 大人要幫助。 孩子有所進步， 要及時表揚鼓勵， 使孩子逐步做到言行一致。 第三， 父母的要求要一致， 不能父嚴母寬。 第四， 成人必須做到言行一致。 “己所不欲勿施於人”要求孩子做到的， 成人首先要做到， 相信榜樣的教育力量是無窮的。