隨著寶寶動作技能和自我意識的發展， 在不斷的遊戲和運動中， 寶寶的獨立意識也悄悄萌發起來了， 他開始有了學習自我服務並為家人服務的願望和興趣。 例如， 一旦學會了走， 他就樂意走來走去， 幫大人拿東西；一旦學會了在勺子凹面裝上食物， 他就樂此不疲地練習自己剛剛掌握的這一技能。
寶寶開始為自己能動手做些事而高興， 他似乎想要證明自己已有了一點兒獨立能力。 這正是培養寶寶獨立生活能力的契機。 及時鼓勵和培養寶寶有規律、有條理的生活衛生習慣和能力， 不僅能促進寶寶動作技能的發展，
自立的第一步就是一個人行走。 從第6個月起就來到托兒所的寶寶， 大概滿1周歲就會走路了。 但是， 在家裡的寶寶一般還不能走路。 對於這樣的寶寶， 媽媽可以拿著好玩的玩具， 說：“好， 好， 來拿！”逗引寶寶， 讓他練習走路。
為了使寶寶自立， 應儘快培養他的一些基本習慣。 開飯時， 如果發現滿周歲的寶寶想自己吃飯就讓他拿勺子吃， 如果是左撇子， 也不必糾正。 掉點兒吃的也沒關係， 要讓寶寶逐漸學會拿杯、碗。 媽媽不需要手把手教他， 叫寶寶看樣子學著拿。 吃飯時， 媽媽不能默默無語，
對還沒有撤掉尿布的寶寶， 父母開始對他進行排便訓練時， 最好有一個便於給寶寶換尿布的檯子， 拿寶寶體操台代用也可以。 要根據寶寶的年齡特點， 逐步培養寶寶穿戴衣物的能力。 1歲後要鼓勵寶寶自己穿戴衣物。 可先學戴帽、脫帽、脫鞋、脫襪子、脫去簡單的內衣、內褲和上衣， 再學穿鞋、穿襪子、自己穿上鬆緊褲子， 逐漸培養自我服務能力。
生活衛生習慣和能力主要包括飲食、睡眠、大小便、穿衣以及日常生活中的衛生習慣和能力。 寶寶獨立生活習慣和能力的養成， 關鍵在於父母能根據寶寶的生長發育特點， 把握寶寶學習的最佳期（從“開始教育”到“多數人學會”之間的時間），
