警惕：為何癔症糾纏初中女生

癔症糾纏初中女生 src="http://img.familydoctor.com.cn/cms/20140616/201406161149295817.jpg" width=320 height=384>

思佳最近上體育課時經常就地暈倒， 呼吸困難， 說話聲音弱， 送學校醫務室觀察和休息後好轉， 父母帶到醫院檢查， 未發現有器官性病變。

這個文靜的初一女生身體有些瘦弱， 性格較為內向， 不太善於表達， 小學時擔任過班長， 愛好唱歌， 跳舞。 首次出現症狀是在初中入學後的軍訓中， 由於一個動作沒有達到要求， 被教官嚴厲訓斥， 訓練剛結束就昏倒了， 而且在以後的訓練中經常發生， 休息半小時就能恢復過來， 也可以正常與人交流。 體育課過程中也常出現這種情況， 自己也不知道是怎麼一回事很是苦惱。

思佳的父母都是大學教授， 由於結婚較晚， 工作又相對穩定， 幾乎把全部精力用在了照顧孩子上。 他們對孩子要求很高， 關愛的也是無微不至， 女兒學習一直十分優秀， 對父母依賴性也很強。 孩子經常出現暈倒現象， 父母帶著到幾家大的醫院進行檢查， 沒有發現身體方面有什麼疾病。 醫生也建議做心理諮詢。 通過思佳和母親的主述， 初步確診思佳所患的為“癔症”。

癔症在青春期男女均有發生， 女生高於男生。 癔症的臨床主要表現在精神症狀和軀體功能障礙。 常見的精神症狀有：情緒失控、大聲哭鬧、表情誇張等。 最常見的是意識變化， 表現為暈倒， 但倒下緩慢， 很少引起自傷。 軀體的表現為痙攣發作，

癱瘓， 失明、失聰、失音等。 思佳的發病有著鮮明的“癔症”特徵：身體組織機構無病理表現， 也無法用神經解剖做解釋， 發病迅速、反復， 發作後好轉都比較快， 在引人注意的地點、時間發生， 有人圍觀時症狀加重。

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癔症發作時心理行為起到很大的作用， 因而治療也要以心理行為療法為主。 另外父母對孩子的家庭教育方式對孩子的癔症發作也有一定作用。 在思佳的治療過程中醫生要求父母從以下兩方面配合：

淡化孩子的症狀表現。 父母不要過分擔憂孩子“癔症”， 過多的焦慮會加重孩子的心理負擔， 不利於病情的好轉。 不要用某些不良暗示語言或行為等刺激孩子， 幫助孩子逐漸培養健全的人格。 孩子本身要正確認識自己和他人，

不要過分關注自己的身體， 多參加體育運動鍛煉， 增強體質， 盡可能用積極心態對待所發生的事情。

培養孩子獨立自主的能力。 父母過於嚴格的要求和過度的關愛， 使孩子的自立自理能力差， 難以適應新的環境， 容易導致某些孩子特別是女孩“癔症”的發生， 父母應相信孩子可以自己解決一些事情。 而父母本身也要從只關注學業成長逐漸轉移到關注孩子全面成長上來。

經過幾個月心理行為療法和家庭教育督導， 思佳體質有了加強， 自己也積極主動地幫助父母和老師做些力所能及事， “病症”發作明顯減少， 體育課可以正常參加了。

其實不僅是癔症， 許多其它的心理疾患也都有類似的誘發原因。 表面上是身體病症，

其實是心理障礙及家庭教育出現問題導致的嚴重後果。 因此， 我們希望家長在孩子出現問題時能及時求助專家， 用科學合理的方式對待和治療， 讓孩子重獲身心健康。