如何應對寶寶的逆反心理

寶寶到了3歲左右， 他的行動和思維在逐漸成熟過程中， 此時期的寶寶對自己的行為舉止有了一定的見解， 有時大人要他這樣做， 他卻偏不這樣做， 家長們就會擔心， 這是不是寶寶的逆反心理？其實這是孩子心理成長過程中的必然階段， 心理上稱之為“第一反抗期”。 這一時期的突出表現為：心理發展出現獨立的萌芽， 自我意識開始發展， 好奇心強， 有了自主的願望， 喜歡自己的事情自己做， 不希望別人來干涉自己的行動， 一旦遭到父母的反對和制止， 就容易產生說反話、頂嘴的現象。 這是孩子個性形成的關鍵期， 父母教養態度正確與否， 直接影響到孩子良好的個性品質的形成。
對待處在逆反期的寶寶不能採取硬碰硬的方式， 這樣只能讓他的逆反心理更加強烈。 父母過分激烈的反應會給他一個錯誤的感覺， 即當他說不的時候， 他能得到父母更多的關注， 因此， 他會更多地使用這種方式來吸引父母的注意。 在這個時期， 父母要做到理解孩子、尊重孩子。 相信孩子， 滿足孩子的好奇心和合理要求。 不能嬌慣、放縱孩子在勸說無效的情況下， 明確表示父母的態度：不合理的要求， 再鬧也不能滿足， 用冷處理的方法來終止孩子不合理的要求。
非要把三角形說成五角星的妞妞
妞妞兩歲半了， 可是非常固執， 比如拿著一張三角形的卡片， 固執地說這是五角星。 給她糾正錯誤她還不肯。 反復多次的重複就是五角星。 其實她自己也知道這是三角形， 因為過沒多久她再拿起來的時候， 她說這是三角形。 有時候天氣涼了， 給她多穿一件衣服， 她就是不肯， 還要把衣服拔下來。 有時候她看電視， 提醒她離遠點， 她反而還要再往前挪幾步了看。 批評她說她這樣子不對， 但怎麼說她都不肯承認錯誤。
點評：像妞妞這樣不認錯的孩子其實並不少， 這個年齡段的孩子還不能客觀地認識和評價事情的對錯， 她只會很自我中心地從自己的感受出發， 即使當她認為自己犯了錯誤時， 也不會輕易承認。 因為她的自我接納性還較差， 如果她認了錯， 她將難以想像認錯之後的結果， 雖然爸爸媽媽會哄她， 只要承認錯誤就是個乖孩子， 但她仍然不相信他們說的是真的。 3歲左右孩子的自我意識雖然開始發展了， 但並沒有達到自省後能接受自己的弱點的程度。
另外， 這個年齡段的寶寶人生經驗不夠豐富， 身體能力卻開始增強， 這時她真想讓大家知道自己有多麼了不起， 可是爸爸媽媽還有家裡的其他人總是對她的能力不夠重視， 怎麼才能吸引別人的注意力呢？小寶寶們通過多次試驗發現， 當他們反抗的時候， 和爸爸媽媽對著幹的時候， 父母的目光和注意力將長時間的聚集在自己身上， 於是， 她終於總結出來， 噢， 原來反抗可以讓爸爸媽媽覺得自己很不得了啊！她很喜歡這種因反抗而被關注的場面。
這時候爸爸媽媽就要多和孩子交流和溝通了， 3歲左右的孩子缺乏豐富的生活經驗和出色的語言表達能力， 所以親子間的溝通主動權在父母一邊。 如果孩子不聽話， 其主要原因在於父母不瞭解這個時期的孩子， 不願意主動走進孩子的內心世界， 而父母的錯誤認識和處理方法會影響到孩子的發展。
在孩子犯錯誤之後， 父母只要用言語和表情表示不贊成， 並告訴孩子錯在哪裡， 以後遇到同樣問題應當如何解決就可以了， 不必非要讓孩子在嘴上承認錯誤。 如果孩子是因為怕失去父母的愛， 或為避免懲罰而承認錯誤， 孩子還是不知道錯在哪裡， 下次還要犯的。 尤其不要用懲罰的方式逼迫孩子承認錯誤， 這樣對孩子的身心健康極為不利。
逆反是每個寶寶都會經歷的過程， 要應付逆反的寶寶， 父母需要一些策略。
1。 首先， 家長應該把尊重和信任放在教育首位。 讓孩子當父母的助手和參謀， 家長可以有意識地與孩子商量家裡的事情。 做好了一定要謝謝他， 即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙， 而要告訴他怎樣才能做好。 對孩子的事情， 只要他們應該做而且能做的事， 要放手讓他自己去練， 不要橫加干涉或包辦代替， 這樣才能使孩子從父母的信任中， 提高責任感和自信心， 增長才幹。
2。 當寶寶無意識地做錯事時， 不要一味地進行指責。 有時寶寶他的想法是好的， 但做時卻出了差錯， 我們不要一味地進行指責與打罵。 如在餐後，你知道寶寶還不能收拾碗筷，而寶寶卻堅持要幫助你收拾碗筷，卻不小心把碗給打碎了。這時候的你首先不能一味地對孩子進行指責，要把寶寶的思想動機弄清楚，然後再告訴他這樣的事情他現在還不能做，要等身體長大一些才能做得到，這樣，寶寶就會接受你的觀點，暫時就不會爭著收碗筷了。
3。從旁邊一些“實例”中讓寶寶接受事物的正確做法。很多寶寶當看到身邊有些孩子與大人發生意見分歧時，他們大都能有正確的理解。這時候你就可旁敲其鼓地對自己的寶寶進行思想教導，告訴他那個孩子那樣做是不對的，如果下次寶寶遇到同樣的問題時，要怎樣做才是對的。這樣，寶寶會很容易地接受你的提議。大大減少了寶寶犯同樣錯誤的機會。
4.3歲左右的寶寶一般都喜歡自己來，因此，當寶寶說不的時候，父母可以想辦法鼓勵他利用這個機會來顯示自己的能耐，他就會樂於自己來了。如果家裡來了小弟弟小妹妹，鼓勵寶寶當小弟弟小妹妹的好榜樣，他會嘗試擔當這個角色。當媽媽說：“你能演示給小弟弟看，自己怎麼吃飯嗎？”寶寶一定樂於為指導小弟弟自己吃飯做出示範。
5。當想要寶寶去做某件事情的時候，最好給他兩個選擇，一個是你要他做的事情，另一個就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會選擇你要他做的那件事情。
細心觀察孩子，發現孩子的興趣點，孩子逆反時，借助其感興趣的東西來轉移注意力。僅靠武力或簡單粗暴的方式來面對孩子，對孩子的發展將是極其不利的，對孩子來說也是極為不公平的。動手打人、或對孩子瞪眼睛都會使他喪失安全感。作為家長，不能將自己的想法或做法強加于寶寶，要根據具體情況，巧妙地説明寶寶糾正不正確的做法和想法。 如在餐後，你知道寶寶還不能收拾碗筷，而寶寶卻堅持要幫助你收拾碗筷，卻不小心把碗給打碎了。這時候的你首先不能一味地對孩子進行指責，要把寶寶的思想動機弄清楚，然後再告訴他這樣的事情他現在還不能做，要等身體長大一些才能做得到，這樣，寶寶就會接受你的觀點，暫時就不會爭著收碗筷了。
3。從旁邊一些“實例”中讓寶寶接受事物的正確做法。很多寶寶當看到身邊有些孩子與大人發生意見分歧時，他們大都能有正確的理解。這時候你就可旁敲其鼓地對自己的寶寶進行思想教導，告訴他那個孩子那樣做是不對的，如果下次寶寶遇到同樣的問題時，要怎樣做才是對的。這樣，寶寶會很容易地接受你的提議。大大減少了寶寶犯同樣錯誤的機會。
4.3歲左右的寶寶一般都喜歡自己來，因此，當寶寶說不的時候，父母可以想辦法鼓勵他利用這個機會來顯示自己的能耐，他就會樂於自己來了。如果家裡來了小弟弟小妹妹，鼓勵寶寶當小弟弟小妹妹的好榜樣，他會嘗試擔當這個角色。當媽媽說：“你能演示給小弟弟看，自己怎麼吃飯嗎？”寶寶一定樂於為指導小弟弟自己吃飯做出示範。
5。當想要寶寶去做某件事情的時候，最好給他兩個選擇，一個是你要他做的事情，另一個就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會選擇你要他做的那件事情。
細心觀察孩子，發現孩子的興趣點，孩子逆反時，借助其感興趣的東西來轉移注意力。僅靠武力或簡單粗暴的方式來面對孩子，對孩子的發展將是極其不利的，對孩子來說也是極為不公平的。動手打人、或對孩子瞪眼睛都會使他喪失安全感。作為家長，不能將自己的想法或做法強加于寶寶，要根據具體情況，巧妙地説明寶寶糾正不正確的做法和想法。