學齡期兒童語言發育的特點是什麼

學齡期是指6、7歲-11、12歲期間的兒童。 這時他們的語言已經有了較大的發展， 主要有以下特徵：

①口頭語言的發育：

兒童入學後口頭語言迅速發展， 對語言的理解力逐漸摧強， 能全面地理解老師逐漸複雜而完整的語言表達。 在此期間兒童獨白語迅速發展， 如複述課文， 開會發言， 這種獨白式語言比對話語言要求有更多的預先思考， 要求善於選擇詞彙， 組織內容， 主次分明， 目的指向清楚， 促使兒童口頭語言更加完整、連貫。

②書面語言的發育：

由於上學開始使用書面語言。 如閱讀課文、造句、寫作等。 書面語言是在口語的基礎上形成和發展的一種更高級形式的語言，

③內部語言有了明顯的發展：

內部語言是一種發音隱蔽的默語， 句子壓縮、簡略， 具有自我調節的機能， 是語言發展的高級形態， 其發展與書面語言及思維的發展密切相關。 低年級小學生尚不習慣於出聲思考， 到了後期先思考再說， 或先思考再動手的能力逐漸加強。