從學走路開始， 寶寶 就難免磕磕絆絆了。 如果 寶寶 摔跤了， 你有怎樣的反應呢?知道嗎， 你對待摔跤的不同態度， 對 寶寶 心理上的影響也是不同的。 鏡頭一 剛剛學步的可兒， 一不留神就在客廳的地板上摔了一跤， 哇哇哭起來。 姥姥忙用掃把狠狠打了兩下地板， 說
從學走路開始， 寶寶就難免磕磕絆絆了。 如果寶寶摔跤了， 你有怎樣的反應呢?知道嗎， 你對待摔跤的不同態度， 對寶寶心理上的影響也是不同的。
鏡頭一
剛剛學步的可兒， 一不留神就在客廳的地板上摔了一跤， 哇哇哭起來。 姥姥忙用掃把狠狠打了兩下地板，
點評
寶寶摔了跤， 他就哭， 你打打桌子， 踩踩門檻， 他就不哭了。 這種辦法， 還真管用， 因為他的注意被轉移了。 但是這麼下去， 對於任何事情寶寶都會認為是別人不好， 逐步養成喜歡攻擊別人和推卸責任的習慣。
鏡頭二
花園裡， 嬌嬌摔倒在草地上， 媽媽立即跑上去把她扶起來， 又親又哄， 不停地問：摔疼了嗎?嬌嬌開始哇哇大哭起來。 這一哭， 更把媽媽嚇著了， 連忙把她摟在懷裡哄。 一見這種光景， 嬌嬌眼淚嘩嘩真流， 哭得更厲害了。
點評
“摔在寶寶身上， 疼在媽媽心頭”。 媽媽的緊張會讓寶寶更加害怕而不由自主地哭， 並且強化他的膽怯心理， 慢慢使寶寶變得缺乏自信。
鏡頭三
馬路邊， 鵬鵬摔了一個大馬趴。 雖然鵬鵬爸近在咫尺， 卻沒拉他， 而是用命令的語氣喊：“自己爬起來!”鵬鵬勇敢地爬了起來。 一位路過的大媽狠狠地瞅了鵬鵬爸一眼， 憤憤不平地說：“沒見過這樣狠心的爹， 這麼小的寶寶， 也不拉一把。 ”
點評
寶寶摔了以後， 會觀察大人的反應， 看到爸爸媽媽什麼事沒有， 他會覺得摔了， 沒有什麼大不了的， 是自己不小心， 沒有哭的權利。 重視寶寶的抗挫折教育， 培養勇敢和堅強的品質， 讓寶寶明白人人都可能遇到困難和挫折，
鏡頭四
天天跑著追皮球， 一不小心， 重重地摔倒了。 媽媽馬上說：“不要哭， 一點也不疼， 天天是勇敢的寶寶。 ”天天爬起來， 看著摔破的膝蓋， 癟了癟嘴， 強忍眼淚。
你往往出於培養寶寶意志的目的欺騙寶寶。 寶寶摔倒， 疼不疼他最有發言權， 哭泣是他表達情感的真實方式。 寶寶經過幾次“一點都不疼”的反復訓練， 意志並不會堅強， 但也許寶寶學會了， 怎樣做才會得到你的讚賞。 慢慢地， 他可能就不再注重自己的真實感情的表達， 這樣無意間為日後的說謊埋下難以治癒的禍根。 因此需要注重培養寶寶真實地表達情感， 告訴他一個正確的人生態度。
鏡頭五
遊樂場上小朋友們在玩耍， 名名也想下地和大家一起玩，
寶寶不摔跤是好事， 但是一定要選擇手段。 雖然寶寶在成長的階梯上沒有受到生理上的傷害， 但心理上會留下痕跡。 兩歲都沒有摔過跤的寶寶， 絕對不會是運動健將。 當一兩歲的寶寶開始說“我做”、“我自己……”時， 正是培養寶寶獨立性的好機會， 你應該誇獎寶寶的主動， 並創造機會幫他實現自理的願望， 培養他的獨立性， 使寶寶體會到“我自己來”所帶來的成功體驗， 那麼寶寶會更積極地做自己的事， 這是培養獨立做事能力的良好開端。
愛心提示
很多媽媽喜歡給寶寶拴一個學步帶， 寶寶就不會摔跤， 但這樣做， 寶寶走路會推遲，
