“賞識教育”要注意些什麼

近些年來， 一種稱做“賞識教育”的思潮通過各種大眾傳媒廣泛傳播， 給家長思想上造成了很大混亂。

孩子不管做了什麼， 做得怎麼樣， 都要大加讚賞， 說“你真行”、“你真棒”， 給孩子叫好， 為孩子鼓掌。 比如說， 一個孩子經常無故打人， 家長不但不嚴厲批評， 反而要給他鼓掌。 為什麼？因為昨天打了兩個人， 今天只打了一個， 進步了。 孩子又打了人， 還給他鼓掌， 為什麼？因為昨天把人打得流了血， 今天沒有打傷人， 下手不那麼狠了。 這是典型的“哄”的伎倆。

什麼叫賞識？所謂賞識， 就是認識到別人的才能或作品的價值而給予重視或讚揚。

南北朝時期的思想家顏之推早就批評過這種現象：“恣其所欲， 宜誡反獎， 應呵反笑， 至有識知， 謂當法爾。 ”這是說， 對孩子不管不教， 任其為所欲為， 該批評的反而誇獎， 該斥責的反而欣賞， 久而久之， 孩子就會以非為是， 以惡為善， 顛倒是非善惡。