爸媽如何逮住機會刺激孩子的上進心

我先給大家講個羅傑·羅爾斯的故事：羅傑·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長。

他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟， 這裡的孩子成年後很少有人有體面的工作， 羅傑·羅爾斯是個例外。 在他就任州長的記者招待會上， 羅爾斯對自己的奮鬥史隻字不提， 他提起了一個大家非常陌生的名字——皮爾·保羅。 皮爾·保羅在1961年被聘為羅爾斯所在的諾必塔小學的董事兼校長。 皮爾·保羅第一次走進大沙頭諾必塔小學的時候， 發現這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事：曠課、鬥毆， 甚至砸爛教室的黑板。

當羅爾斯從窗臺上跳下， 伸著小手走向講臺時， 皮爾·保羅對他說：“我一看你修長的小拇指就知道， 將來你是紐約州的州長。 ” 羅爾斯大吃一驚， 長這麼大只有奶奶讓他振奮過一次， 說他可以成為5噸重小船的船長。 這一次， 皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長！他記住了這句話， 並且相信了它。 從那天起， “成為紐約州的州長”成了他人生道路上的一面旗幟。 他的衣服不再沾滿泥土， 說話不再夾雜污言穢語， 他成了班主席。 在以後的40多年裡， 他沒有一天不按州長的身份要求自己， 51歲那年， 羅爾斯真的成了州長。 是的， 就像這個故事告訴我們的， 孩子沒有上進心， 別擔心， 可以後天培養， 啥時都不算晚。 美國著名社會心理學家大衛·麥克利蘭在他的“成就需要理論”中也曾闡述過相似的觀點：希望做的更好、努力爭取成功， 人的這種成就需要一部分來自於天性， 更大一部分來自于父母的後天培養。

究竟怎麼培養孩子的上進心和成就需要？我整理了麥克利蘭等一些專家的觀點和自己的一些體會， 一起看看： 説明孩子更好地認識自己 保羅真的從羅爾斯的小拇指就看出他以後能當上紐約州長？當然不是。 只是他的預測和肯定， 激發了羅爾斯對自己的重新認識和判斷， 原來自己還有巨大的潛力、光明的未來。 於是， 羅爾斯萌生了對未來成功的強烈期望， 這份期望持續推動他向前努力奔跑了40年， 終於有一天真的成為了州長。 作為最瞭解、最貼近孩子的人，

父母最應該説明孩子更好地認識自己， 自己真正想要的目標， 肯定他的能力和潛力， 鼓勵他朝著自己的目標不斷努力。 平常不經意的小鼓勵、小肯定， 說不定就成為激勵孩子努力一生的火花。

閱讀積極上進的書

有一項很有意思的研究發現：十七世紀初， 英國兒童讀物中包含的成就激勵信號增加， 國民產值在一段時間後出現了增加；而十八世紀初成就激勵信號下降， 國民產值也隨之下降。 解讀一下其中的因果關係：兒童讀物中包含越多積極向上、鼓勵孩子追求成功的內容， 若干年後， 越多的孩子會成長為具有強烈成就需要的成年人， 進而推動了整個國民經濟的發展。 這又回歸到我一直信服的觀點，

讀什麼樣的書， 成為什麼樣的人。 給孩子多閱讀一些勵志故事， 促發他的內心的欲望和上進心， 讓他也熱血沸騰、鬥志滿滿。

為孩子設置中等難度的目標 企業管理中， 上級給下級設置目標時， 講究一個“先進可達性”原則。 意思是說， 這個目標， 既不能唾手可得也不能遙不可及， 下級需要通過一定的努力才可以完成。 強烈建議父母採用這個原則。 在家裡為孩子設立中等難度的目標， 熱情鼓勵並説明孩子達到這樣的目標。 這樣， 一方面讓他從小就樹立一種勇於接受挑戰、奮力實現自己目標的態度；另一方面， 又不會因為目標過於困難挫傷他的積極性。 記得兒子小川在剛學國際象棋的時候， 練習棋譜對他來說是一件非常痛苦的事情。

因為他不但要動腦筋走棋， 還要動手記棋譜（那時候， 他才剛開始學寫字）。 於是， 我們從1天2題開始。 他實在做不出來的時候， 我就循循善誘地引導他、鼓勵他；他實在不會寫的時候， 我就握著他的手一筆一劃寫給他看。 每次他完成2個題目， 我都會鄭重其事地祝賀他。 在他的眼中， 明顯能看出驕傲和自信。 慢慢地， 他能做到每天做棋譜練習， 題目數量在不斷地增加， 字寫的也越來越好。 現在， 小川學國際象棋非常有勁頭， 整天叫囂著， 要成為一級棋士。

為孩子做好榜樣， 讓他看到優秀的父母 都說， 父母是孩子最好的老師。 但是如果這個老師要求孩子看書， 自己卻一直在刷手機；要求孩子認真做作業， 自己卻在看電視；要求孩子要提高成績、進入年紀前幾名， 自己卻一直甘心做個小科員…… 看過這樣一個媽媽的故事。 她工作能力非常強，自己帶著一個百十人的團隊，整天忙得團團轉。在家裡，對長輩也是非常孝順，做得一手好飯菜，還會畫畫、寫毛筆字...... 在孩子們的眼裡，她是個無所不能的媽媽。她的兩個孩子十分優秀，不僅學習好，而且懂禮貌。認識她家孩子的，沒人不誇。 孩子們這樣對她說：“媽媽，我們一定得非常努力，讓自己優秀才行，不然，哪配得上做你的孩子呢？” 讓孩子努力上進，先要不斷地提升自已，讓孩子們看到一個優秀的父母。

如果你的孩子還在繈褓之中，或者剛開始牙牙學語、蹣跚邁步，你也許覺得“上進心”還離自己很遙遠。你可能覺得孩子只要每天開開心心心、平安長大就好。 但是，我可以保證，當你的孩子開始上幼稚園、開始上興趣班、學這學那，開始上小學、中學之後，你肯定會突然發現，快樂已經不是你對孩子的唯一期望了，“上進心”會成為你對他的新要求。 當然，我們不能急功近利、揠苗助長，過早要求孩子太多。 但是，上進心的培養，永遠都不嫌早。

作者： 自己卻一直甘心做個小科員…… 看過這樣一個媽媽的故事。 她工作能力非常強，自己帶著一個百十人的團隊，整天忙得團團轉。在家裡，對長輩也是非常孝順，做得一手好飯菜，還會畫畫、寫毛筆字...... 在孩子們的眼裡，她是個無所不能的媽媽。她的兩個孩子十分優秀，不僅學習好，而且懂禮貌。認識她家孩子的，沒人不誇。 孩子們這樣對她說：“媽媽，我們一定得非常努力，讓自己優秀才行，不然，哪配得上做你的孩子呢？” 讓孩子努力上進，先要不斷地提升自已，讓孩子們看到一個優秀的父母。

如果你的孩子還在繈褓之中，或者剛開始牙牙學語、蹣跚邁步，你也許覺得“上進心”還離自己很遙遠。你可能覺得孩子只要每天開開心心心、平安長大就好。 但是，我可以保證，當你的孩子開始上幼稚園、開始上興趣班、學這學那，開始上小學、中學之後，你肯定會突然發現，快樂已經不是你對孩子的唯一期望了，“上進心”會成為你對他的新要求。 當然，我們不能急功近利、揠苗助長，過早要求孩子太多。 但是，上進心的培養，永遠都不嫌早。

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