文|秘笈君
記得我家大寶剛上幼稚園的時候， 我發現了一個很奇怪的現象：每天接他放學回家， 他都會表現得很著急， 一到家， 話也不說就直奔衛生間。 有時候一見到我， 就趕緊拉著我往家走。 我就試著問他：“兒砸， 你為什麼要這麼快回家呀？”兒子答：“我要尿尿。 ”“為什麼不在學校尿尿啊？”“學校沒有小朋友尿尿。 ”
什麼？是老師對孩子搞“集體虐待”嗎？這會憋壞的呀！
說實話， 初為人母的我， 在孩子的事情上是一點不敢含糊， 第二天趁著送孩子上學的功夫，
一位媽媽說：“老師， 我家孩子從來不在幼稚園上廁所， 臉都憋紅了， 非要到家才肯解決， 這是怎麼回事呀？”
一位爸爸說：“我家的也是， 昨天還尿到了褲子上， 回家時都穿幹了， 我問他為什麼不在學校尿， 他說尿不出來……”
不過真是要佩服這位老師， 明顯看著被家長都問得頭疼了， 還是很耐心地聽完大家“訴苦”， 才開口解釋。 老師說， 孩子剛剛上幼稚園， 進入陌生的環境， 既會不適應也會焦慮， 而這些表現就可能反應在排便上。
原因是：幼稚園老師會統一安排上廁所的時間（間隔不長， 很科學）， 但孩子卻不一定會按照時間去排便，
其實不只是上廁所的問題， 老師還說， 一些孩子對陌生環境的不適應， 還會表現在吃飯的行為上：例如一碗飯沒吃飽， 又不敢舉手讓老師添， 就這麼餓著肚子， 玩遊戲時也沒有精神， 一回家就找吃的。
如何讓孩子儘快適應幼稚園的新環境？
*心理暗示
送孩子上幼稚園前1周， 就要有意無意給孩子一點心理暗示， 例如孩子喜歡和小朋友玩， 就告訴他幼稚園有很多朋友， 這樣給孩子留下一個關於幼稚園的好印象， 也會減輕孩子對幼稚園的抵觸心理。
*提前告知一句話
孩子上幼稚園， 那就意味著要過集體生活。 在家你會主動關注孩子， 而幼稚園老師的精力有限， 不足以關注到每一個孩子。
因此， 你要提前培養孩子的主動性， 告訴孩子有問題要主動告訴老師， 例如你的飯不夠， 要上廁所， 受傷了等等。 這樣能減少孩子在校期間的尷尬和苦惱， 也能培養孩子的表達能力。
*放學後的及時溝通
放學後， 問問孩子在學校裡有沒有什麼好玩， 或者有趣的事情發生， 淡化孩子在學校的煩惱心理。 多誇誇孩子， 例如能自己吃飯了真乖， 幫助了小朋友很能幹， 睡了午覺真棒等等， 讓孩子對幼稚園產生的是喜歡而不是討厭。
#你家孩子在幼稚園遇到過“尷尬”事嗎？#
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孩子到底在哭什麼？孩子拉肚子是消化不良？如何判斷孩子是否該補鈣了？孩子挑食不吃飯是什麼原因？1歲真的必須斷奶嗎？寶寶怎樣才能長高些？
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