每個學生都要寫作業， 可不同于國內小學生的是， 日本小學生的家庭作業不僅少， 且很有趣味性。 按照不同的類型， 大致可以把它們分為4種。
塗表、畫圖。 低年級的小學生作業充滿趣味， 如填寫刷牙表。 每天早晚刷牙後， 孩子就要在表上畫個圈， 以督促他們養成刷牙的好習慣。
還有“牽牛花成長表”， 老師會讓孩子在家養一盆牽牛花， 每天早上給它澆水， 開一朵花就在表上塗個顏色， 過一段時間， 大家把自己的花帶到學校， 只要沒有枯萎就算完成作業了。 當然， 也有學校要求學生用圖畫記錄每天的生活，
讀書感想。 日本的學校很注重讓學生從小養成讀書的習慣。 所以暑假、寒假裡， 必定有寫讀書感想的作業。 學校會讓學生自己選擇一個“課題”， 可大可小， 然後到圖書館找資料， 或訪問相關人士， 寫成小報告， 就像大學生寫畢業論文一樣， 重點是培養他們的研究能力。
社會實踐。 比如， 老師會讓學生回家利用網路查一下自己居住的地區有幾個圖書館， 有多少老人設施， 或是推薦自己喜歡的博客等。
增進親子感情。 小學生的家庭作業通常還有這樣的內容：“爸爸媽媽聯絡記”。 孩子們要觀察父母的言行， 寫下自己的感想， 然後把記錄拿給父母看， 聽聽大人的反應。 日本還很注重培養孩子待人接物的禮貌問題。
學校會要求孩子早晨上學路上笑臉與人打招呼， 回家讓媽媽抱3分鐘， 和媽媽一起做飯團， 感謝媽媽每天為家人做好吃的飯菜， 爸爸回來要迎接， 說聲“辛苦了”。 這些都屬於作業的範疇。
相比較而言， 倒是那些寫寫算算的作業很少， 一般十幾二十分鐘就能搞定。 為了不給學生增加心理負擔， 有時候老師會向學生說明有幾道題比較難， 先試試看， 做不出來也不要緊， 有時候甚至說， 有時間的話做一下， 沒時間就算了。 因為在日本教育者看來， 綜合素質的培養才是最重要的。
作者：美國教育達人
