緊防家長扼殺孩子的天性

兒童的天性是好學好問的， 對周圍的事物都感到新鮮有趣， 上至雲電風雨、日月星辰， 下至海洋生物、河流山川， 他們什麼都想知道並且認為家長什麼都知道。 於是從會說話起， 就不管家長有事沒事， 纏著提些稀奇古怪或被家長看來根本就不值一提的問題， 家長對孩子提出的這些問題一定要正確對待， 切莫等閒視之， 甚至批評不該提這有時連大人也說不清道不明的問題。 實際上這種好奇好問的天性說到底就是一種渴求知識欲望的“幼芽”， 且這株幼芽是十分嬌嫩和脆弱的。
和孩子交朋友， 家長與孩子建立和諧、融洽的親情關係和朋友關係，

使孩子敢於在你面前敞開心扉、無拘無束、毫不保留地把內心世界展示出來， 然後家長才能真正地透過孩子的表情、眼神、姿態、動作來窺探孩子內心的秘密， 知道他想些什麼、幹些什麼以及為什麼這樣想、這樣幹、家長的首要任務就是要不斷培養孩子的創造性。
用表揚喚起孩子的求知欲
在教育孩子的過程中， 應經常為孩子提供或創造獲得成功的機會。 諸如提些簡單的題目讓孩子思考， 安排些力所能及的活動讓孩子操作， 使孩子從中嘗到成功的歡樂。
做孩子的榜樣
自古以來人們常說孩子是父母的一面鏡子， 對父母的一言一行、一舉一動都會有意無意地去模仿， 因此家長要培養孩子的求知欲， 自己必須先做出樣子， 這是教育孩子的一條捷徑。
把孩子引進書的世界
書本是孩子認識、瞭解世界的又一個重要的視窗， 家長在引導孩子通過這個視窗認識世界時， 應選擇符合孩子興趣愛好的書， 以培養孩子對書本的興趣。 在此過程中， 家長千萬不可操之過急， 否則只能引起孩子對書本的厭惡。
開闊孩子的視野
激發求知欲， 思索始於驚異， 有計劃有目的地引導孩子多走走、多看看、多感受變幻莫測的自然風光， 五光十色的藝術品， 撲朔迷離的社會生活。 這樣不但可以滿足孩子的好奇心， 而且可以激發孩子的求知欲。