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兒童口吃重在心理因素 糾正口吃家長怎麼做

口吃, 是一種語言功能障礙, 主要表現為說話不自主的重複, 沒有節律, 發音延長或間斷。 這種病大多在兒童時期發生。

兒童口吃離不開心理因素:

兒童的模仿能力和接受暗示的能力是很強的, 在這個時期也是兒童學習、掌握語言的時期。 如果周圍有人口吃, 兒童便會很快學起來, 逐漸的就產生了口吃。

也有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥, 使精神突然受到嚴重打擊, 由於這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。

有口吃的兒童, 往往在心理上存在著恐懼或自卑感, 因此在說話前,

或在人多的情況下或在別人無意取笑時都焦慮不安, 產生急躁情緒, 因而使口吃加重。

有口吃的兒童, 往往在心理上存在著恐懼或自卑感, 因此在說話前, 或在人多的情況下或在別人無意取笑時都焦慮不安, 產生急躁情緒, 因而使口吃加重。 口吃雖然改起來不大容易, 甚至到成年後仍有口吃的毛病, 但只要患者不失去信心, 保持樂觀主義精神, 克服自卑感, 是一定能矯正過來的。

要糾正兒童口吃就得從相關的方面入手, 具體說來, 可以從以下幾個方面入手:

1、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

2、以平常心對待, 如果你緊張了, 說話的語氣、語調會流露出來, 孩子受到暗示, 也會緊張, 說話就更不流利了。

3、有他在場時不要和別人議論他的口吃,

不要模仿他的口吃, 否則會更壞。

4、讓孩子在說話之前先唱歌, 這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。

5、對他講話要放慢, 每個字說清楚, 同時也要求他講得慢, 不要著急, 但是當他講話有些拖長音或者重複, 你就聽著, 不要重複學他, 等他講完, 過一會兒讓他再說一遍, 有了第一次的經驗, 第二次再講同一句話, 就會好得多。

6、當孩子有一點改進時, 就大大表揚, 這可增加他說正常話的信心。

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