從胎兒時期開始， 寶寶就在媽媽肚子裡默默感受著這世界， 等他們出生後開始真正接觸世界時， 他們會用多重感官來學習、認識世界。 對寶寶而言， 音律最能吸引他們的注意， 對他們各方面的發展也最有幫助。 因此， 許多給嬰幼兒設計的玩具， 都有叮叮咚咚高低起伏的旋律， 這種美妙的聲音讓幼兒不會輕易厭倦這個玩具， 而且， 在不知不覺中， 你會發現， 寶寶會開始哼著不成調的旋律了， 這表明他們源源不絕的學習能力已經被啟動了。
接受智力測試的項目有三項：
1、兩手各拿一塊積木對敲；
2、把一塊積木搭在另一塊積木上；
3、從一個玻璃小瓶裡倒出裡面的小紅球。
智力篩查的項目基本相同， 大多從以下幾方面對嬰幼兒進行評估：
1、大運動如抬頭、翻身、獨坐、扶站、獨走等；
2、細動作如抓握、摘取小丸、搭方木、畫直線等；
3、語言如咿呀、笑出聲、模仿發音、叫人、說2-3個字等；
4、對周圍人和物的反應， 如躲貓貓、再見、模仿做家務等。
有小部分孩子因為適應環境的能力較差， 或是因為害怕穿白大衣的醫護人員（尤其是有過不愉快打針經歷的孩子特別怕醫生）、生病不舒服或和陌生人交往較少等原因， 他們往往不願意配合智力測試。
因此， 智力測試時， 應注意讓孩子保持愉快的心情， 讓他在配合良好的狀況下充分展示能力。
那麼如何選擇樂曲作為啟發1歲寶寶智力的工具？
0～1歲
1個月大 有分辨不同頻率的能力。
3～4個月大 開始會發出咕咕聲與有目地的聲音。
5個月大 對旋律、內容不同的節奏， 能顯示其敏銳度。
6個月大 能成功配對出特殊的音調。
半歲前
聲音：“聲音傳感”時期。
動作：重複性動作。
表情：身體動作和面部表情的反應， 比模仿更容易出現。
寶寶的感官尚未完全啟發， 因此音樂教育活動主要以“聽”為主， 這時選擇什麼樣的音樂， 或用哪種方式給孩子聽音樂， 家長就要好好考慮一下了。
曲風對比較明確 選擇音樂時， 音樂元素的“高低”、“強弱”都是需要考慮的因素。
以嬰兒的喜好程度為先 家長並非一定要為了培養寶寶的氣質而選擇古典音樂或者高雅音樂，
音質和音量 音響要清晰、純淨、好聽， 音量要適中、稍弱。
聽音樂的時長 每次聽音樂時間以不超過15分鐘為宜。
配合孩子的生活放音樂 可以分為起床、洗漱、吃飯、遊戲、睡眠， 依不同場合放不同類型的音樂。 如當寶寶情緒煩躁不安時， 可以放一些親切、活潑、有趣的音樂， 説明他穩定、調劑情緒；當寶寶玩得很興奮， 但已經到了睡覺時間時， 可以讓寶寶聽安靜、柔和的搖藍曲。
變換音樂的頻率不要太快 配合孩子生活的音樂曲目， 在1～2個月內最好相對穩定， 讓寶寶聽同一組音樂， 讓孩子有一個感受、記憶音樂的過程。
